基于ITFL的項(xiàng)目化案例知識(shí)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、在線學(xué)習(xí)的迅速發(fā)展，使得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何充分發(fā)揮案例教學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)成為一個(gè)研究熱點(diǎn)。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，嘗試著提出一種工程領(lǐng)域的新型案例知識(shí)結(jié)構(gòu)——基于交互式雙環(huán)路反饋模型(Interactive two-feedback loop model,ITFL)的項(xiàng)目化案例知識(shí)(Project Based Case Knowledge，ITFL-PBCK)?；谠摪咐R(shí)構(gòu)建出的教學(xué)系統(tǒng)——基于ITFL的項(xiàng)目化案例學(xué)習(xí)系統(tǒng)(Proje

2、ct Based Case Learning System，ITFL-PBCLS)，既能結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)法和案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)，又盡可能地解決在線教育存在的師生互動(dòng)不便，教學(xué)反饋不足的問題。本文主要圍繞著ITFL-PBCK做了以下幾個(gè)方面的工作:首先，從《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》第五版中提取出了一種統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化的工程項(xiàng)目案例結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)包含了現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目中絕大部分元素。其次，從《教育傳播與技術(shù)研究手冊(cè)》第三版中歸納出一種教學(xué)反饋的基本結(jié)構(gòu)和一些