2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、伴隨知識經(jīng)濟的興起,一種新的管理模式——知識管理開始出現(xiàn)并引起人們的重視。知識管理的目標是創(chuàng)新,知識共享和重用是創(chuàng)新的重要前提和保障。產(chǎn)品概念設(shè)計領(lǐng)域作為設(shè)計新知識、新技術(shù)的誕生、傳播地,其知識管理具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。本文以概念設(shè)計知識管理為研究對象,探討概念設(shè)計知識管理的相關(guān)內(nèi)容,對概念設(shè)計知識獲取、設(shè)計知識的表示與存儲、案例設(shè)計過程中設(shè)計知識檢索、知識重用、設(shè)計創(chuàng)新及概念設(shè)計知識管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)等理論和關(guān)鍵技術(shù)做了系統(tǒng)

2、的研究。 1.產(chǎn)品概念設(shè)計知識獲取討論概念設(shè)計知識獲取的兩種途徑,并提出基于情景的概念設(shè)計外部知識獲取方法。概念設(shè)計知識處于一定的設(shè)計情景中,首先用情景樹刻畫概念設(shè)計知識所處的設(shè)計情景,再用模糊粗糙集的方法劃分知識獲取的可行性空間,并由用戶和設(shè)計者共同確定各情景項的權(quán)重,進而確定概念設(shè)計知識獲取的可行性評價矩陣,運用模糊層次分析法衡量外部概念設(shè)計知識的可獲取性,并對結(jié)構(gòu)進行評價。 2.概念設(shè)計知識的表示與存儲討論常用的知

3、識表示方法,并采用本體與XML技術(shù)相結(jié)合的方法表示和存儲知識。用本體四元素法表示概念設(shè)計知識,概念設(shè)計本體中的對象類型與XML結(jié)構(gòu)中的元素類型對應(yīng)表達,運用XML的元素類型和屬性表示本體對象的屬性,通過XML結(jié)構(gòu)的嵌套來表示本體中的層次和引用等關(guān)系,這種領(lǐng)域本體在XML結(jié)構(gòu)的映射,形成實現(xiàn)互操作和資源共享的統(tǒng)一知識資源表示與存儲。 3.方案設(shè)計過程中的知識管理在概念設(shè)計方案求解問題中本文提出基于案例與規(guī)則的概念設(shè)計知識二次檢索方

4、法。第一次檢索在歷史案例庫中檢索到與設(shè)計方案相似或相關(guān)的設(shè)計案例,第二次依據(jù)概念設(shè)計規(guī)則對相似或相關(guān)案例中的概念設(shè)計知識進行檢索。將檢索到的歷史案例和設(shè)計知識進行分類,分別采用直接重用、調(diào)整后重用和求補重用的方法,達到設(shè)計的創(chuàng)新和知識的創(chuàng)新,并將案例解反饋給用戶審核,反復(fù)此過程,達到滿意解,將最終解保存到案例庫和設(shè)計知識庫以備后用。 4.產(chǎn)品概念設(shè)計知識管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架及功能模塊做了詳細介紹,并結(jié)合概念設(shè)計領(lǐng)域的特點

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