高中化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究.pdf

1、在我國當(dāng)前合作學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國基礎(chǔ)教育教學(xué)中相關(guān)的新課程改革理念，以及自己長期從事高中化學(xué)教學(xué)所積累的經(jīng)驗(yàn)，探討在不同課型的教學(xué)中，如何開展以合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)策略的研究。合作學(xué)習(xí)是一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，實(shí)踐證明效果極其明顯。在教學(xué)實(shí)踐中理論與實(shí)際相結(jié)合，通過教學(xué)、反饋、檢測(cè)、總結(jié)四個(gè)步驟，自認(rèn)為形成了一套相對(duì)有效的操作性較強(qiáng)的教學(xué)模式。學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面也得到了極大的發(fā)展。
　　本研究對(duì)合作學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研究

2、，并且分析了這種理論在具體的高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施的情況。結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，以高中化學(xué)教學(xué)的不同課型為例，探討了在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的具體方案。概括了合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探討分析與展望。通過合作學(xué)習(xí)在實(shí)際教學(xué)中的靈活運(yùn)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)興趣，合作能力，探究能力，交流能力，動(dòng)手能力都得到了很大的提高。合作學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了新教材新課改要培養(yǎng)學(xué)生合作能力的理念，推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。合作學(xué)習(xí)的研究才剛剛起