四年級下冊信息技術(shù)教案－1.我的學(xué)習(xí)小組｜大連理工版

1、《我的學(xué)習(xí)小組》教學(xué)設(shè)計 《我的學(xué)習(xí)小組》教學(xué)設(shè)計一、 一、 教材分析 教材分析 “WPS 文字”處理是信息技術(shù)等級考試的模塊之一，它應(yīng)用于各個領(lǐng)域和行業(yè)，是人們利用電腦學(xué)習(xí)、工作必不可少的。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，介紹了如何在“WPS 文字”中插入表格、編輯表格和修飾表 格，在“WPS 文字”中是比較重要的一節(jié)，它具有一定的實際應(yīng)用意義。二、 二、 教學(xué)目標 教學(xué)目標1、知識與技能： 、知識與技能：（1）掌握在 WPS 文字中表格的插入方法，

2、能根據(jù)需要確定表格的行數(shù)與列數(shù)。 （2）學(xué)會為表格添加內(nèi)容。 （3）掌握行、列的插入方法。2、過程與方法： 、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)和合作探究設(shè)計表格，完成填寫個人信息的任務(wù)，完成在 WPS 中插入表格、行、列的操作，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價值觀： 、情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)和評價中，收獲成功體驗。三、重點難點 三、重點難點1、教學(xué)重點： 、教學(xué)重點：插入表格、行、列的方法及操作。2、教學(xué)難點： 、教學(xué)難點：根據(jù)需要確定表格的行

3、數(shù)，列數(shù)；插入行和列。四、學(xué)情分析： 四、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)四年級的學(xué)生，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察比較感興趣。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，學(xué)生的信息技術(shù)操作能力明顯提高，具有計算機的基本操作技能。 五、教學(xué)準備 五、教學(xué)準備1、學(xué)習(xí)錦囊。 、學(xué)習(xí)錦囊。 （包括插入表格、輸入內(nèi)容、插入行、插入列的微課視頻） 。2、打印的學(xué)習(xí)任務(wù)單。 、打印的學(xué)習(xí)任務(wù)單。 （包括小

4、組成員信息表、教材第 6 頁“我的收獲” 中的練習(xí)及課堂學(xué)習(xí)評價表） 。3、PPT PPT 課件。 課件。4、學(xué)生寫在紙上的小組成員信息。 、學(xué)生寫在紙上的小組成員信息。 5、視頻實物展臺（或高拍儀） 、視頻實物展臺（或高拍儀） 。用于展示課前學(xué)生填寫的小組成員信息以及課堂練習(xí)和評價內(nèi)容。 六、教學(xué)過程： 六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，課前老師讓大家調(diào)查學(xué)習(xí)小組成員信息，你們完成得怎么樣了

5、？現(xiàn)在老師就請各小組選一位代表匯報一下你們小組成員的信息。學(xué)生從“姓名” 、 “性別” 、 “年齡” 、 “家庭住址”幾方面匯報。 （課前寫在紙 上的，每小組一份。教師通過教師機連接的展臺展示給學(xué)生看） 。師：同學(xué)們調(diào)查得都很詳細！我們的小博士也有一個學(xué)習(xí)小組成員信息要和大家分享（出示課件）大家看一看，小博士的小組成員信息是以什么方式呈 現(xiàn)的呢？（生答：表格）師：那我們呈現(xiàn)的信息和小博士呈現(xiàn)的信息比較一下，你覺得那種呈現(xiàn)的師：哪名同學(xué)插

6、入表格時，使用的方法與他不一樣？請電子舉手。學(xué)生電子舉手，教師指定舉手的學(xué)生演示示范。生：（邊演示邊講解）在“插入”選項卡中，單擊“表格”按鈕，然后拖動 鼠標選中行和列的數(shù)量，單擊鼠標即也可以完成表格的插入。師：說得非常好！ 誰能到老師的電腦上，用這種方法插入一個 5 行 6 列的表格？ 指名到教師機上操作（廣播教學(xué)） 。插入完成后，對學(xué)生進行掌聲鼓勵。（三）自主學(xué)習(xí)，添加列與行 （三）自主學(xué)習(xí)，添加列與行１、插入列與行 １、插入列

7、與行 師：同學(xué)們的任務(wù)完成非常好，現(xiàn)在請大家想一想，小組成員需要聯(lián)系最方便的方法是什么？可是在我們的表格中沒有聯(lián)系方式這一欄，我們應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該插入一列，大家再想想，如果小組來了新成員，我們應(yīng)該怎么辦？師：那么怎樣在制作好的表格中插入一列，插入一行呢？請同學(xué)們把書翻到第四頁，現(xiàn)在請大家自主學(xué)習(xí)教材中第三部分“插入列與行” ，按照教材中的方法和要求，在年齡與家庭住址中間插入一列，并為新添一列輸入列標題聯(lián)系方式。在新增一行中，輸入新成

8、員的名字（如：王小華等）大家可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。2、展示匯報，反饋交流。 、展示匯報，反饋交流。師：經(jīng)過各小組的自主學(xué)習(xí)，小博士把它的制作方法和技巧都傳授給了大家，那誰能給大家展示一下你是怎樣插入一列，是怎樣插入一行的？請電子舉手。學(xué)生電子舉手后，教師指定舉手的學(xué)生進行演示示范，學(xué)生邊演示邊講解插入表格的過程。３、講解演示，修飾文字。 ３、講解演示，修飾文字。師：下面，老師給大家演示一下選中單元

9、格的方法。（廣播教學(xué)）4、美化表格。 、美化表格。師：相信大家都等不急了，下面就讓我們一起來美化我們的表格，讓它變得更精美，更漂亮。同學(xué)們有沒有信心?。靠凑l做的好。完成后將文檔保存到 桌面上，開始操作。 （要求學(xué)生隨心所欲，不具一格，自由發(fā)揮，可以美化文字 和設(shè)置對齊方式等。 ）（四）展示作品，評價交流 （四）展示作品，評價交流師：現(xiàn)在激動人心的時刻終于到了，讓我們一起來分享一下勞動成果吧！誰愿意給大家展示一下自己的作品？教師使用紅蜘蛛