二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第17課　會(huì)爬的玩具（7）-人教版

1、授課名稱 人教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《會(huì)爬的玩具》授課類型 設(shè)計(jì)· 應(yīng)用 授課班級(jí) 授課時(shí)間一、教材及教學(xué)分析 一、教材及教學(xué)分析1.使用教材：《會(huì)爬的玩具》一課，是人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。a、利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)爬的玩具。b、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。c、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。 2、教材處理：我課前采用歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》歌曲調(diào)動(dòng)氣氛，采用游戲的形式導(dǎo)入，直接揭示課題。

2、通過(guò)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，引出導(dǎo)學(xué)目標(biāo)的模式，讓孩子帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。放手小組合作探究步驟圖、欣賞評(píng)述。我還給孩子提供了“評(píng)價(jià)詞匯”，讓孩子帶著美術(shù)語(yǔ)言去評(píng)價(jià)。從而，突破重、難點(diǎn)。作品的欣賞拓寬了思路，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。二、教學(xué)對(duì)象分析 二、教學(xué)對(duì)象分析1.知識(shí)技能：對(duì)手工制作能力較弱，繪畫、創(chuàng)新能力較好。2.學(xué)習(xí)能力：造型表現(xiàn)能力較好，小組合作能力合作精神還不是很好。3.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，樂(lè)于探究，準(zhǔn)備工具情況良好，課前預(yù)習(xí)習(xí)慣良好。三、教學(xué)目

3、標(biāo) 三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)軌道式會(huì)爬的玩具的制作方法。2 .過(guò)程與方法：能用軌道和剪貼的方法表現(xiàn)作品，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的昆蟲。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)玩“會(huì)爬的玩具”帶來(lái)快樂(lè)，感受“變廢為寶”創(chuàng)作的快樂(lè)。四、教學(xué)方法 四、教學(xué)方法1.問(wèn)題情境學(xué)習(xí)法2.小組合作探究法3. 評(píng)價(jià)法五、教具準(zhǔn)備 五、教具準(zhǔn)備教師：課件、音樂(lè)、學(xué)生作品、評(píng)價(jià)詞匯、教師作品等。學(xué)生：彩色卡紙、蠟光紙、彩色筆、剪刀、雙面膠或膠棒、塑料袋。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]六

4、、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：如何使玩具爬起來(lái)？2.難點(diǎn)：1 昆蟲的創(chuàng)新；2 樹(shù)葉的創(chuàng)新；3 軌道運(yùn)行方向的創(chuàng)新；七、課前準(zhǔn)備： 七、課前準(zhǔn)備：1、了解有哪些會(huì)爬的昆蟲?他們?yōu)槭裁磿?huì)爬？2、了解對(duì)比色有哪些？預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，收集采集信息前置性作業(yè)的布置，讓學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)有所了解。八、教學(xué)流程（應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)、教學(xué)意圖） 八、教學(xué)流程（應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)、教學(xué)意圖）環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、課前

5、熱身 播放《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》歌曲。 師生：一起唱！ 通過(guò)課前熱身和設(shè)疑活七、知識(shí)拓展八、收拾與整理—；不足的地方是——；我的收獲是——；3 小組互評(píng)。4 失敗的小組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。師：我們今天學(xué)習(xí)利用軌道 制作會(huì)爬的玩具的方法。1 將紙屑扔進(jìn)垃圾桶。2 用抹布搽干凈桌面。3 作品交給美術(shù)組長(zhǎng)，班級(jí)優(yōu)秀作品欄展示。小組爬行比賽。多種評(píng)價(jià)方式（提供評(píng)價(jià)詞匯） （提供評(píng)價(jià)詞匯）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)]生：邊看邊學(xué)，并學(xué)會(huì)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)。生：欣賞、激發(fā)

6、生二次創(chuàng)作樂(lè)趣。多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。讓孩子體會(huì)失敗也會(huì)給我們啟示，失敗是成功之母。任何的創(chuàng)造，只要改變就是創(chuàng)新！知識(shí)的拓展，體現(xiàn)設(shè)計(jì)與生活的聯(lián)系。美術(shù)來(lái)源于生活，回到生活中去。板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)同類色、對(duì)比色、保護(hù)色，材料的不同，繪畫的造型表現(xiàn)手法，剪貼的表現(xiàn)手法，獨(dú)特的創(chuàng)意、色彩鮮艷、色彩搭配八、教學(xué)后記 八、教學(xué)后記[來(lái)源 來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng) Z_X_X_K] Z_X_X_K]1、我通過(guò)上課有所疑惑：會(huì)爬的玩具這課我的范圍主要局限在會(huì)爬