2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、《風(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 本課是小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《道德與法制》 第二單元第一課,本單元為學(xué)生提供了一個(gè)了解大自然,探索大自然的機(jī)會(huì)。與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,讓學(xué)生通過(guò)尋找 風(fēng)、和風(fēng)一起玩等活動(dòng),感受風(fēng)的特點(diǎn)。了解風(fēng)對(duì)人的生活的影響,感受大自然的神奇。 二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力較差,課堂上必須設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們?cè)谕嬷懈惺艿綄W(xué)習(xí)的快樂(lè),在不知不覺(jué)中掌握所學(xué)的知識(shí)。 三、

2、教學(xué)目標(biāo)1、感受風(fēng)的不同特征,初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng); 2、觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的制作方法;3、通過(guò)玩與風(fēng)有關(guān)的游戲,感受風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感;4、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,勤于思考的行為習(xí)慣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,喜歡在大自然中和風(fēng)一起玩耍,感受自然的美,與大自然產(chǎn)生共在感。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)動(dòng)手制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē),嘗試探究風(fēng)的秘密。五、教學(xué)準(zhǔn)備 [來(lái)源:Z&xx&

3、k.Com]制作風(fēng)車(chē)的工具(正方形紙、秸稈棍、剪刀、細(xì)釘子)、扇子、羽毛、塑料袋、薄紙、硬紙板以及有關(guān)教學(xué)課件。 六、教學(xué)過(guò)程 (一)猜一猜 1、師:小朋友們,你們喜歡詩(shī)嗎?看,老師給大家?guī)?lái)了一首唐代詩(shī)人李嶠寫(xiě)的一首古詩(shī),我們一起來(lái)讀一讀吧。 課件出示:解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。唐—李嶠(生齊讀) 2、師:還記得這首詩(shī)的名字嗎?(風(fēng))對(duì),是風(fēng),你們喜歡風(fēng)嗎?預(yù)設(shè): [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 生:喜歡,因?yàn)樗翟谏砩虾軟?/p>

4、爽 生:不喜歡,因?yàn)轱L(fēng)吹久了我就感冒了,生病時(shí)我很不舒服。3、小結(jié):是呀!風(fēng)兒平時(shí)就在我們身邊輕輕吹過(guò),今天的這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué) 習(xí)第五課《風(fēng)兒輕輕吹》。(揭示課題) 4、 孩子們,拿出你們的小手,跟老師一起來(lái)書(shū)寫(xiě)課題(板書(shū)課題,齊讀課題) 【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)以學(xué)生熟悉的古詩(shī)引入, 回憶所學(xué),一下次吸引小朋友們的注意力, 激發(fā)他們本堂課的學(xué)習(xí)興趣。 再以 “你喜歡風(fēng)嗎?” 討論中聯(lián)系學(xué)生 的日常生活, 使學(xué)生對(duì)身邊的風(fēng)產(chǎn)生親切感。

5、 】(二)找一找 1、師:孩子們,拿出你們的小手,像老師這樣用力地扇一扇,你感覺(jué)到風(fēng)來(lái)了嗎?你們知道風(fēng)娃娃長(zhǎng)什么樣嗎?(不知道)因?yàn)轱L(fēng)娃娃是這樣的。 課件出示:看不見(jiàn),摸不到,四面八方到處跑,跑過(guò)江河水生波,穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。 (指名讀后齊讀) 3、師:圖中的這些游戲,我們長(zhǎng)大了可以去體驗(yàn)一下,現(xiàn)在,老師也要帶大家 和風(fēng)娃娃一起玩?zhèn)€游戲《小風(fēng)車(chē),轉(zhuǎn)起來(lái)》,在玩之前,我們來(lái)一起學(xué)習(xí)怎么制作風(fēng)車(chē)吧,請(qǐng)看視頻(播放視頻:做風(fēng)車(chē))。 學(xué)生認(rèn)

6、真觀看。 4、 師:視頻看完了,孩子們,動(dòng)動(dòng)我們的小手,做起來(lái)吧,老師看誰(shuí)的動(dòng)手能力最強(qiáng)。( 生做風(fēng)車(chē),教師巡視,隨機(jī)指導(dǎo)。 )5、師:風(fēng)車(chē)做好了,孩子們,拿起你的小風(fēng)車(chē),我們開(kāi)心地游戲吧!看誰(shuí)能把風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái),而且轉(zhuǎn)得最快。 生離開(kāi)座位,隨著音樂(lè),讓自己的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 6、交流方法:誰(shuí)來(lái)給大家展示一下,你是用 什么方法使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的? 【設(shè)計(jì)意圖:用有趣的游戲讓學(xué)生真切地感受風(fēng)的存在,同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?!浚ㄆ撸┳鳂I(yè) 和

7、家長(zhǎng)一起畫(huà)出我們的好朋友“風(fēng)” (八)總結(jié) 孩子們,我們今天用心觀察,發(fā)現(xiàn)了風(fēng)的存在,并且知道了風(fēng)兒是從哪里來(lái)的,在和風(fēng)玩耍的過(guò)程中,我們感受到了無(wú)比的快樂(lè),其實(shí)大自然中的風(fēng)還有更多的奇妙之處等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),課下,同學(xué)們可以去找一找有關(guān)風(fēng)的資料,今天的這節(jié)課我們就上到這里吧,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)制作風(fēng)車(chē)的活動(dòng), 引導(dǎo)學(xué)生思考“如何讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得更快?”讓學(xué)生在 玩的同時(shí)學(xué)會(huì)用探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),并在最后梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn),對(duì)其

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