一年級(jí)語文下冊(cè)教案-11 彩虹4-部編版

1、11 11 彩虹 彩虹教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個(gè)生字。2.能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。 3.情感目標(biāo)：通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生做一個(gè)關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子

2、。教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．能認(rèn)識(shí)“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙 ”12 個(gè)生字，學(xué)會(huì)“著、那、到、高、興、千、成”7 個(gè)生字。2．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、談話激趣，引入新課。 一、談話激趣，引入新課。師：（出示圖片）同學(xué)們，這是什么？生：彩虹。師：彩虹有什么顏色？生：赤橙黃綠青藍(lán)紫。師：今天我們就來學(xué)習(xí)《彩虹》這篇

3、新文章。 （板書課題：彩虹）二、初讀課文，整體感知。 二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，課文講了幾件事情？師：誰來說說課文講了哪幾件事情？ 生：三件事情：一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地；二是在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭；三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。 （教師引導(dǎo)）2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。 （自讀、小組讀、分

4、段讀）[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片， “虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、 裙”指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。2、寫字。（1）出示我會(huì)寫的 7 個(gè)生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。11 彩虹 彩虹橋上為爸爸灑水澆田地彩虹 彩虹橋上拿鏡子照媽媽

5、梳頭 關(guān)心父母、家人彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興課后反思： 課后反思：[來源 來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)]彩虹是孩子們熟悉又陌生的自然現(xiàn)象，由此入手，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的 自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識(shí)字、讀文答題，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給學(xué)生。另外，我作為一個(gè)引導(dǎo)者的身份，讓學(xué)生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)