2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、《 端 午 粽 》 教 學(xué) 設(shè) 計教材分析 教材分析這篇課文主要敘述了“我”到外婆家吃粽子的事。文章通過兒童的視角描述了粽子的構(gòu)造、粽子的口感以及粽子的花樣種類,內(nèi)容豐富生動,充滿趣味。由于本課內(nèi)容貼近低年級兒童的認(rèn)知特點,因而易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中,不僅了解到端午節(jié)吃粽子的傳統(tǒng)習(xí)俗,增長了見識,學(xué)生還能初步感受到祖國的傳統(tǒng)文化的豐富多彩,激發(fā)出學(xué)生對于祖國的熱愛之情。學(xué)情分析 學(xué)情分析端午節(jié)對于一年級學(xué)生來說并不

2、陌生,但是端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣大部分學(xué)生可能并沒有切身的體會認(rèn)知,然而包粽子、吃粽子的內(nèi)容對于一年級的學(xué)生來說,非常的新奇有趣,他們對此充滿著豐富的好奇心與了解愿望。因而,我們在教授本課的過程中,適宜于借助多媒體教學(xué)設(shè)備,展示各種不同粽子的圖片,通過視頻資料展示粽子的制作過程,來豐富一年級學(xué)生的認(rèn)識,滿足學(xué)生了解的需要,激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣。本篇課文的教學(xué),我們在幫助學(xué)生掌握基本的字詞知識的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,把句子讀

3、通順流暢,特別是本文的長句子,應(yīng)多加指導(dǎo)練習(xí)。最后,在課文的第四自然段,我們可以通過視頻資料向?qū)W生介紹端午節(jié)的由來,認(rèn)識屈原這一歷史人物,向?qū)W生滲透愛國主義教育。教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)知識與技能 知識與技能1.認(rèn)識“端、棕、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”13 個生字。2.正確美觀地書寫“午、節(jié)、米、真、分、豆”7 個生字。3.認(rèn)識偏旁:立字旁“立”,米字旁“米”。過程與方法 過程與方法1.通過自主拼讀、教師帶讀、學(xué)生齊讀,正

4、確、流利、有感情地朗讀課文,讀好長句子。[來源:學(xué)科網(wǎng)]2.走入情境,揭示課題。同學(xué)們說了這么多種粽子,想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子,這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》 ,來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。 (板書課題:端午粽)設(shè)計意圖:端午粽對孩子們來說并不陌生,大部分學(xué)生都吃過,上課伊始,幫助學(xué)生了解粽子的制作,引導(dǎo)學(xué)生從實際的生活體驗中出發(fā),談一談自己對端午粽的了解,貼近生活實際的導(dǎo)入法,更能激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生的

5、好奇心。二、初讀課文,認(rèn)讀生字詞 二、初讀課文,認(rèn)讀生字詞1.自由朗讀課文。(1)教師提出朗讀要求:讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順、讀流利。(2)學(xué)生按照要求自由朗讀,教師巡視學(xué)情,及時糾正字音。2.出示多媒體課件,學(xué)生認(rèn)讀生字。(1)學(xué)生借助拼音自讀課文中生字,教師巡視檢查。(2)同桌之間互讀,相互檢查。(3)教師指名學(xué)生認(rèn)讀。檢查互讀效果。 3. 教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。(1)多媒體課件出示生詞:端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶

6、回去、知道、據(jù)說、紀(jì)念。(2)學(xué)生在書中圈畫出生詞并自讀生詞,教師巡視檢查。(3)指名學(xué)生朗讀,糾正學(xué)生讀錯的詞語。(4)齊讀生詞,注意生詞在課文中的讀音。設(shè)計意圖:對于一年級的孩子來說,最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在互動學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)通過初讀課文,感受課文大意,在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,讀通順每一句話,增強學(xué)生自主閱讀的能力。三、再讀課文,感知體會 三、再讀課文,感知體會1.學(xué)生再次自讀課文,教師巡視檢查效果。2.指名學(xué)生朗讀第一自然段,了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論