一年級語文下冊教案-9 夜色10-部編版

1、9 夜色教學(xué)目標(biāo)：1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。2． 認(rèn)識“膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微”12 個生字 ，正確美觀地書寫“外、再”兩個漢字。3． 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇敢獨(dú)立的良好生活習(xí)慣。4． 在文本學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識字寫字，朗讀課文。難點(diǎn)：在文本學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力。教法與學(xué)法推薦：教法：結(jié)合生活法，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的心理共鳴，

2、從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；隨文識字法，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識生字，理解詞語；拓展想象法，抓住文本的空白點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象和表達(dá)，以理解課文內(nèi)容，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的朗讀水平。學(xué)法：自主閱讀法，借助漢語拼音朗讀課文，認(rèn)識生字，識記字形，理解詞義；結(jié)合生活法，抓住關(guān)鍵詞句、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來體會文中小作者的心理變化；反復(fù)朗讀法，反復(fù)朗讀課文，將課文讀正確讀通順，讀出韻文的節(jié)奏，以提高自己的朗讀水平。來范讀課文，請同學(xué)們把書翻到 44

3、頁。老師在讀的時候，請每位同學(xué)都要聽準(zhǔn)字音。師開始朗誦。師：老師看到了每位同學(xué)都注意去傾聽，老師忍不住要表揚(yáng)你們了，現(xiàn)在請每位同學(xué)試著去讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，你可以用筆把它圈出來，然后選擇自己喜歡的方式把它解決掉。現(xiàn)在開始讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。生：讀課文。2、師：都和書本上的生字詞寶寶交上朋友了嗎？誰有信心接授老師的挑戰(zhàn)？這么多同學(xué)非常好，一會老師要出示一些詞語，誰會就把小手高高的舉起。 （出示詞語：膽子 子輕聲音節(jié) 故事 事

4、輕聲音節(jié)……）多種形式讀，男女分讀等。如果把這些詞語放到課文當(dāng)中你還認(rèn)識嗎？讓我們來試一試。（1）出示：我從前膽子很小很小，天一黑就敢往外瞧。誰來愿意讀？（多生讀）師總結(jié)：不僅把字音讀準(zhǔn)了，還帶有感情的去讀，誰愿意再來讀一讀？（2）出示：媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……師：找生讀句子。這里面窗外的外字是我們今天要學(xué)的一個生字，它是什么結(jié)構(gòu)？偏旁：夕字旁。誰能快速地記住這個字？現(xiàn)在老師在黑板上寫這個字，請小手拿出，邊寫老