一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-2 我們有精神10-部編版

1、《我們有精神》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我們有精神》一課旨在學(xué)生“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有良好的精神面貌” 。本課從不同的方面展示兒童的精神風(fēng)貌，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好精神面貌的重要性，并激發(fā)起學(xué)生內(nèi)心的這種沖動(dòng)，從小培養(yǎng)兒童文明健康的精神風(fēng)貌，蓬勃向上的情感態(tài)度。知道良好精神面貌有利于健康，同時(shí)也是一種文明的行為表現(xiàn)。學(xué)生分析：從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生正處在身體生長(zhǎng)期。良好的精神面貌有助于其健康成長(zhǎng)，還能表現(xiàn)優(yōu)美的體型和振奮

2、的精神面貌。一年級(jí)的學(xué)生知道應(yīng)該有精氣神,但具體怎樣做就顯得很茫然,不知道究竟應(yīng)該怎樣做，既難以明白為什么要有好的姿勢(shì)，又缺乏意志力、自控力，難以堅(jiān)持正確的姿勢(shì)。如何引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，形成對(duì)精神面貌佳的人的欣賞，讓學(xué)生在活動(dòng)中重視自己的儀態(tài)、儀表，產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，擁有良好的精神面貌。并在今后的學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)養(yǎng)成正確姿勢(shì)，保持良好的精神面貌，讓其終身受益。教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個(gè)有

3、精神的小學(xué)生。式》片斷，學(xué)生觀看。師解說(shuō)：看！威武的解放軍叔叔，抬頭挺胸，步調(diào)一致，喊出的口號(hào)響亮有力，是他們保衛(wèi)了祖國(guó)媽媽的安全。他們精神嗎？從哪里看出他們精神呢？ (抬頭挺胸，走得整齊，聲音洪亮)三、講繪本故事，談精神師：解放軍叔叔多有精神呀!吸引了這群小動(dòng)物也想來(lái)比試比試，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事！出示任務(wù)：出示 PPT 繪本故事，看看誰(shuí)精神，請(qǐng)學(xué)生自由閱讀，想想故事中誰(shuí)有精神？1、聽(tīng)一聽(tīng)：繪本故事《誰(shuí)精神》第 6-9 頁(yè)內(nèi)容。感受

4、小動(dòng)物們不同的精氣神。2、議一議：和同桌討論，看看繪本故事中，誰(shuí)最精神？[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]3、說(shuō)一說(shuō)：繪本里誰(shuí)最精神，說(shuō)說(shuō)理由。4、小結(jié)：漂亮、眼睛大、聲音響亮、姿勢(shì)好就是“精神”嗎？生齊答：不是！有精神不僅僅是外表漂亮，還要聲音的響亮，姿勢(shì)的挺拔，唱歌的技巧等。總之，內(nèi)外都有精神，才能表現(xiàn)一個(gè)人從內(nèi)而外的“精” 、 “氣” 、 “神” 。 四、學(xué)校生活中，找精神[來(lái)源:Zxxk.Com]導(dǎo)語(yǔ)：孩子怎樣做才有精神呢