高三語文《屈原列傳（節(jié)選）》教案和復習學案

1、高三語文《屈原列傳（節(jié)選）》教案和復習學案 高三語文《屈原列傳（節(jié)選）》教案和復習學案高三語文《屈原列傳（節(jié)選）》教案 高三語文《屈原列傳（節(jié)選）》教案【學習目標】一、知識與能力：能聯(lián)系已學知識，自主整理積累文言基礎知識，發(fā)現(xiàn)問題能熟練掌握文言句式與詞語的活用、通假、多義現(xiàn)象二、過程與方法：能結(jié)合屈原的生平與遭遇讀懂文意，并且能與準確理解作者在描述屈原遭遇與內(nèi)心情感中寄托的復雜感情能辯證地評價屈原忠貞報國的志向與堅貞不屈，出污泥而不染的

2、操守，能聯(lián)系當今社會與個人實際，體會堅持理想追求與現(xiàn)司馬遷作此傳，意在表明，小人讒言私欲，待遇昏庸之主，致使志士窮困，國家喪亡；提出尊賢重道，明察賢佞是國家之福，表旌屈原矢志不渝，至死不悔地堅持自己的操守、價值觀。屈原以他的價值觀，超越了世俗功利價值尺度，獲得了永恒的意義。故曰：“屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空山丘。”存在的意義也是自我的人生意義，是在與世俗的、強權的、讒佞的對抗中呈現(xiàn)的。屈原的自殺是以生命的結(jié)束來拒絕非楚國文化的行為，同時