人教版高中語文必修一：10《別了“不列顛尼亞”》說課稿

1、《別了， 《別了， “不列顛尼亞” “不列顛尼亞” 》 呂麗萍 呂麗萍今天我說課的題目是《別了， “不列顛尼亞” 》 。下面我將從教材、學(xué)情、目標(biāo)、教法與學(xué)法、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來說課。不足之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。一、說教材《別了， “不列顛尼亞” 》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修一第四單元的第 1 課。這一單元都是新聞文體。本文記敘了香港回歸的盛事，在第八屆中國新聞獎(jiǎng)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)本文，有一個(gè)承上啟下

2、的作用。一是有助于新聞舊知的復(fù)習(xí)和新知的掌握。二是能滲透愛國教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、說學(xué)情學(xué)生對(duì)于新聞這種文體是熟悉的，但這種熟悉在很大程度上僅限于生活中的熟悉，而并非閱讀與寫作技巧上的熟悉，所以需要教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本閱讀的把握，分清新聞事實(shí)與新聞背景、客觀敘述與主觀評(píng)價(jià)，并且在此基礎(chǔ)上去粗存精，抓住有用的信息。三、說目標(biāo)根據(jù)教材、學(xué)情及課標(biāo)要求，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解新聞報(bào)道和報(bào)告文學(xué)的一般特征，培養(yǎng)閱讀新聞作

3、品、篩選信息的能力。過程與方法：綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生把握新聞內(nèi)容與寫作技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事。四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1．掌握新聞這一體裁的相關(guān)知識(shí)。 2．把握課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)課文的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：自主閱讀過程中，品味本文是如何將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和背景材料有機(jī)融合的五．說教法和學(xué)法教法：1、問題引導(dǎo)法； 2、交流討論法； 3、點(diǎn)撥法。學(xué)法：1、自主學(xué)習(xí)法——

4、搜集資料、自主思考、主動(dòng)探究、解決問題。2、勾畫圈點(diǎn)法——勾出文中的重點(diǎn)句，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。3、合作探究研討法——交流討論，共同研讀。四、說教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣 在《東方之珠》歌曲中，展示香港繁榮的圖片。讓學(xué)生帶著興趣一起走進(jìn)新課。（二）復(fù)習(xí)舊知 掌握新知 這篇新聞為何可以在眾多新聞報(bào)道中脫穎而出成為佼佼者，請(qǐng)同學(xué)們分析這篇新聞獲獎(jiǎng)的理由。1、副詞的魅力。 2、數(shù)字的力量。 3、對(duì)比的妙處

5、。 4、細(xì)節(jié)的作用五、說作業(yè)：寫一篇關(guān)于 天安門國慶慶典的新聞特寫，500 字左右六、說板書設(shè)計(jì)別了， “不列顛尼亞”周婷 楊興內(nèi)容 技巧標(biāo)題：《別了， “不列顛尼亞” 》 副詞的魅力導(dǎo)語：英國撤離香港主體：４時(shí) 30 分：末任港督降旗儀式 數(shù)