人教版高中語文必修一精品教案

1、高中語文必修一教案（人教版）高中語文必修一教案（人教版）目錄：目錄：《沁園春、長沙》《沁園春、長沙》毛澤東毛澤東《雨巷》《雨巷》戴望舒戴望舒《再別康橋》《再別康橋》徐志摩徐志摩《大堰河、我的保姆》《大堰河、我的保姆》艾青《燭之武退秦師》《燭之武退秦師》《左傳》《左傳》《荊軻刺秦王》《荊軻刺秦王》《戰(zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》《鴻門宴》《鴻門宴》《史記》《史記》《紀(jì)念劉和珍君》《紀(jì)念劉和珍君》魯迅《小狗包弟》《小狗包弟》巴金《記梁任公先生的一次演講

2、》《記梁任公先生的一次演講》梁實秋梁實秋《別了，《別了，“不列顛尼亞》“不列顛尼亞》《奧斯維辛沒有新聞》《奧斯維辛沒有新聞》《包身工》《包身工》夏衍《飛向太空的航程》《飛向太空的航程》沁園春長沙沁園春長沙毛澤東毛澤東教學(xué)目標(biāo)知識與能力：⒈把握新詩與現(xiàn)代詩歌的概念，了解什么叫做意象，初步進(jìn)行詩歌鑒賞。⒉學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法。⒊背誦詩歌。過程與方法⒈研究傳統(tǒng)文化與詩歌意象間的關(guān)系，進(jìn)而解讀詩歌。⒉反復(fù)誦讀詩歌，體味詩人蘊(yùn)涵于作品中的情感。

3、情感態(tài)度與價值觀：感悟詩人博大的情懷，體會詩人以天下為己任的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點教學(xué)重點：理解課文的情景關(guān)系體味詞中作者的感情。教學(xué)難點教學(xué)難點：初步認(rèn)識意象了解意象在詩歌鑒賞中的地位和作用鑒賞詩歌。詞牌：就是詞的格式的名稱。詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。某些詞牌的命名，與創(chuàng)始之作的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，但后人倚聲或依譜繼作，則不一定受此限制，可以賦詞牌本意，也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。詞的標(biāo)題和詞牌有著嚴(yán)格的區(qū)別，標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中

4、體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。如沁園春是詞牌，長沙是標(biāo)題。1925年2月，毛澤東同志從上?；氐幕氐缴厣剑瑥氖赂锩顒?，軍閥趙恒惕要逮捕他。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達(dá)長沙，并獨自去橘子洲頭，是后作《沁園春長沙》。三、誦讀感悟。三、誦讀感悟。大家邊看課文邊想象畫面，初步感受課文內(nèi)容及詞中所抒發(fā)的思想感情。１，聽讀，初步感受詞的意境——放范讀錄音，聽范讀正音：舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏２，朗讀全詩，進(jìn)一步熟悉全詩內(nèi)容⑴初讀

5、，入境，審美感知——學(xué)生自由朗讀⑵齊讀，深入體會詞的情感、意境——用優(yōu)美的語言描繪詞的意境請兩名同學(xué)分別用自己的語言把本詞描繪出來。四、朗讀、領(lǐng)會，品評、鑒賞。師：詩歌語言的跳躍性很大，語序往往倒裝，而且有些成分省略，要明白地讀懂詩句的意思，還得靠讀者自己通過想象，進(jìn)行合理的調(diào)整和補(bǔ)充。本詞的開頭三句，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”就是這樣。哪位同學(xué)能按調(diào)整好的正常語序，把三句的大意順暢地說一下？這里將“獨立”置前，“獨立”這個詞增強(qiáng)

6、了表現(xiàn)力。師：“獨立”能否改為“站立”“直立”？師：對。當(dāng)時，軍閥趙恒惕正在通緝毛澤東。詩人在韶山人民的掩護(hù)下，秘密到達(dá)長沙，獨自來到橘子洲頭。一個“獨”字再現(xiàn)了當(dāng)時的特定環(huán)境，但身處險境的詩人仍然“獨立寒秋”，坦蕩從容。這個“獨”字讓我想起了柳宗元的《江雪》，還記得嗎？師：背得很好。這是柳宗元政治革新失敗之后，被貶永州，身處逆境時寫的一首詩，表達(dá)了詩人與惡勢力絕不妥協(xié)的心志。柳宗元是“獨釣寒江”，毛澤東是“獨立寒秋”，意境相似。當(dāng)然封

7、建士大夫與革命偉人的胸襟境界又是不可同日而語的。它用一個“特寫”鏡頭把人物從景中推出，凸現(xiàn)出抒情主人公卓然而立的形象，更激發(fā)讀者生發(fā)種種想象與聯(lián)想：孤獨的詩人最見個性。李白“獨坐敬亭山”閑適；柳宗元“獨釣寒江雪”隱逸；晏殊“獨上高樓，望盡天涯路”超脫；而詩人“獨立”橘子洲頭，是要表達(dá)砥柱中流的氣概。這種環(huán)境，正是一位思想者最喜歡的，朱自清不也選擇了“路上只我一個人”的晚上么？師：再接著往下欣賞，注意，這里出現(xiàn)了一個“看”字，它包括哪些內(nèi)

8、容？師：對，共7句。在詩詞中這叫“一字領(lǐng)起”，俗稱“領(lǐng)字”，一般上下闕都有一個，讀詩詞要注意找出這種領(lǐng)字?！肚邎@春雪》上闋的領(lǐng)字是哪個？師：對。也是控制7句直到“欲與天公試比高”。這里詩人都看到了哪些秋景？找同學(xué)來讀一下。師：“看”是領(lǐng)字，要稍加停頓，以下幾句要讀得抑揚頓挫，還要注意關(guān)鍵字的重讀，要情緒飽滿，充滿興奮喜悅之情?，F(xiàn)在大家再齊讀這7句。師：這幾句描寫了一幅湘江秋色圖：描寫的視角變換和寫景順序極有特色。前兩句“看萬山紅遍，層林