少年教養(yǎng)人員的人格特征與人際信任的相關(guān)研究

1、鄭州大學(xué)碩士學(xué)位論文少年教養(yǎng)人員的人格特征與人際信任的相關(guān)研究姓名：蔣萃申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：趙山明20050501鄭州人學(xué)頓士學(xué)位論文 英丈摘要A b s t r a c tJ u v e n i l ed e l i n q u e n c y h a sb e c o m e t h es e r i o u ss o c i a lp r o b l e m ，t o s t u d yt

2、 h eP e r s o n a l i t y C h a r a c t e r i s t i c sa n d I n t e r p e r s o n a lT r u s ta sw e l la st h ec o r r e l a t i o n o ft h e m i s b o t h o b j e c t i v e n e c e s s a r y f o r p r o m o t i n g I

3、n c a r c e r a t e d J u v e n i l eD e l i n q u e n t ’Sm e n t a l i t yh e a l t ha n d i m p o r t a n t r e s e a r c hw h i c h s e t su pt h es y s t e mt op r e v e n tt h ej u v e n i l ef r o md e l i n q u e

4、 n c y ．I n v e s t i g a t i o no f E y s e n c k P e r s o n a l i t yQ u e s t i o n n a i r e ( E P Q ) a n dI n t e r p e r s o n a lT r u s tS c a l e s ( I T S ) w e r ep e r f o r m e do nt h e I n c a r c e r a

5、t e d J u v e n i l e D e l i n q u e n t s w h ow e r e i n c a r c e r a t e d i n H e n a nI n c a r c e r a t e dM a n a g e m e n t f r o m O c t o b e r ，2 0 0 4 t oM a r c h ．2 0 0 5 t oe x p l o r ea n dd i s c u

6、 s st h e i rP e r s o n a l i t yC h a r a c t e r i s t i ca n dI n t e r p e r s o n a lT r u s ta s w e l l a s i t sc o r r e l a t i o n ．I t t u m s o u t t h a t I n c a r c e r a t e d J u v e n i l e D e l i n

7、q u e n t s ’L s c o r e s w e r es i g n i f i c a n tl o w e r ．Es c o r e sw e r en o r m a ls c o r e ，N ，Pa n dI T Ss c o r e sw e r es i g n i f i c a n th i g h e rc o m p a r e dw i t h t h a t i n t h e n a t i

8、o n a l n o r m a lm o d e l s ．I t i si n d i c a t e d t h a tt h e i rp e r s o n a l i t yd i s t r i b u t i o ns h o w e ds i g n i f i c a n td i f f e r e n c ef r o mt h en o r m a l ．m a i n l y c h a r a c t e

9、 r i z e d a sN a n d Pp s y c h o l o g i c a l t r a i t s a n dt h eI n t e r p e r s o n a l t r u s t h i g h e r ．L a n dEd i m e n s i o n o fE P Qw e r e s i g n i f i c a n t l yn e g a t i v e l y c o r r e l a

10、 t e d t ot h ed i m e n s i o n s o f I T S ．b u t N a n d P d i m e n s i o n o f E P Qw e r es i g n i f i c a n t l y p o s i t i v e l yc o r r e l a t e d t ot h ed i m e n s i o n so f I T S ．T h e c o o r d i n a

11、 t i o no f t h eP e r s o n a i i t y C h a r a c t e r i s t i ca n dt h e I n t e r p e r s o n a lT r u s t i s o n e o f t h e f a c t o r s i n t h e i n d i v i d u a l d e v e l o p m e n t ．P e r s o n a l i t y

12、C h a r a c t e r i s t i c ’S s t a b l ed e v e l o p m e n tC a ne n h a n c et h e I n t e r p e r s o n a lT r u s t ．t h el a t e rC a ni m p e lt h ef o r m a t i o na n dd e v e l o p m e n to ft h ef o r m e r ．

13、T h ed i s p a r i t yb e t w e e n t h e i n d i v i d u a l P e r s o n a l i t y C h a r a c t e r i s t i c p r o v i d e s t h e r e l a t i v er e f e r e n c e f o r t h e s t u d yo fI n t e r p e r s o n a l T r