高師生幸福感及其與人際信任的相關(guān)研究.pdf

1、幸福感(SWB)是人們根據(jù)自定的標準對其在一段時間內(nèi)生活質(zhì)量的整體評價，是反映生活質(zhì)量的重要心理學(xué)參數(shù)。幸福感研究源于積極心理學(xué)，是對生命質(zhì)量的全新的詮釋。高師生幸福感的研究可以指導(dǎo)高師生的自我心理保健，對于師范類院校更好地開展心理健康教育也具有一定的指導(dǎo)作用，可以改善高師生生活質(zhì)量，提高其心理健康水平。本領(lǐng)域的研究對于促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，對于教師后備隊伍的培養(yǎng)，有著重要的理論意義和實踐價值。 本文對幸福感的界定、結(jié)構(gòu)、特征

2、和測量方法，以及幸福感與人格特征的相關(guān)研究等進行比較系統(tǒng)的闡述。為了研究，編制了高師生幸福感問卷，問卷包括6維度，48個項目，經(jīng)信度、效度檢驗，證明問卷可用于高師生幸福感的研究，然后以此問卷對高師生的幸福感進行了初步研究，并進一步探討了高師生幸福感與人際信任的關(guān)系。 本研究結(jié)果如下：(1)自編的高師生幸福感問卷具有較好的信度和效度。(2)高師生幸福感由六個因子構(gòu)成，分別是：負性情感、正性情感、生活滿意度、學(xué)習(xí)滿意度、人際滿意度、

3、健康滿意度。(3)高師生SWB處于中等偏上水平。不存在專業(yè)上的差異，但男女生在負性情感、正性情感、健康滿意度三個因子上存在差異，男生顯著高于女生；來自于城鎮(zhèn)的高師生的正性情感和健康滿意度均顯著高于來自于農(nóng)村的高師生；獨生子在SWB總分、生活滿意度、人際滿意度、正性情感、健康滿意度上均顯著高于非獨生子；單親家庭的高師生其SWB、學(xué)習(xí)滿意度得分均顯著高于非單親家庭的同學(xué)，而負性情感得分顯著低于非單親家庭的高師生；存在年級差異，一年級SWB顯