人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)第3單元《口語(yǔ)交際：講民間故事》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、人教版部人教版部編本五年本五年級(jí)上冊(cè)《口上冊(cè)《口語(yǔ)交際：講民間故事》教學(xué)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思及教學(xué)反思口語(yǔ)交際：講民間故事教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，能抓住要點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。2、能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，講故事講具體，講生動(dòng)。能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。3、感受民間故事的神奇色彩，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、了解故事內(nèi)容，能抓住要點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。2、能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，講故事講具體，講生動(dòng)。突破方

2、法：選用學(xué)生熟知的民間故事，通過(guò)小組討論，提取故事關(guān)鍵詞，根據(jù)詞語(yǔ)對(duì)故事進(jìn)行復(fù)述。難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。突破方法：分析人物的性格和情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，體驗(yàn)人物情感。教學(xué)準(zhǔn)備：步驟一：出示《牛郎織女》故事內(nèi)容，讓學(xué)生快速理清故事脈絡(luò)，抓住要點(diǎn)，找出關(guān)鍵詞，在小組內(nèi)交流，推選最佳代表進(jìn)行復(fù)述，同時(shí)將學(xué)生寫的關(guān)鍵詞進(jìn)行一一展示。步驟二：小組代表復(fù)述故事之后，進(jìn)行生生點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)句是否通順、表情是否

3、自然、是否抓住重點(diǎn)、是否需要補(bǔ)充、想象是否合理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?！簆uXuewaNGcoｍ』步驟三：在學(xué)生復(fù)述故事的過(guò)程中，教師向?qū)W生展示一組關(guān)鍵詞句。步驟四：全班從各小組中評(píng)選出最有表現(xiàn)力的代表，予以鼓勵(lì)。步驟五：教師總結(jié)，當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地去感受故事中人物的經(jīng)歷、遭遇和情感體驗(yàn)后，對(duì)故事進(jìn)行復(fù)述，才能讓聽(tīng)眾產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。三、激發(fā)想象，豐富故事情節(jié)口語(yǔ)交際的過(guò)程，也是一個(gè)不斷充實(shí)和完善的過(guò)程。民間故事中有許多情節(jié)留白。本環(huán)節(jié)可以針對(duì)一