濟(jì)南的冬天說課稿(同名10938)

1、尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天，我說課的內(nèi)容是《濟(jì)南的冬天》，我的說課將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一、說教材：課文所處的地位和作用：《濟(jì)南的冬天》是部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第二篇教讀課文，它是現(xiàn)代著名作家老舍寫的一篇描繪濟(jì)南冬天的美麗景色的散文。第一單元的主要內(nèi)容是四季美景，此文也是在《春》的基礎(chǔ)上繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略景物之美，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生朗讀，感受漢語音韻之美，繼續(xù)揣摩和品味語言，感受文章的語言之美。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書、文

2、本特點(diǎn)，我確立如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解作者，掌握重點(diǎn)詞語，感知課文內(nèi)容，理解作者之于濟(jì)南冬天的情感。2、體會(huì)擬人、比喻等修辭方法的作用，品味文章優(yōu)美的語言。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。過程與方法：1、引領(lǐng)學(xué)生通過朗讀領(lǐng)略景物之美，感受漢語音韻之美，感基礎(chǔ)上通過小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)朗讀方案，進(jìn)一步體會(huì)作者所表達(dá)的情感。四、說教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入新課在檢查完學(xué)生字詞預(yù)習(xí)情況以及對(duì)作者的簡(jiǎn)介后，我提出了這樣的問題：

3、我們這里的冬天，有怎樣的景象？冬天給你帶來怎樣的感覺？學(xué)生暢談對(duì)冬天的印象和感受后，我又提出這樣的問題：你發(fā)現(xiàn)老舍筆下的濟(jì)南的冬天與你印象中的冬天有什么不同？那么，學(xué)生心目中會(huì)有兩個(gè)冬天，一個(gè)是學(xué)生自己的生活場(chǎng)景，一個(gè)是老舍筆下的濟(jì)南的冬天。我們這里的冬天和老舍筆下的濟(jì)南的冬天形成對(duì)比，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。（二）整體感知這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生帶著如下問題朗讀課文：1、作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？2、他是通過哪些景物呈現(xiàn)這一特