拼音教案(aieiui )

1、1單元主題教學(xué)法：?jiǎn)卧黝}教學(xué)法：人教版一年級(jí)上冊(cè)人教版一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音漢語拼音9教案教案一、一、低年級(jí)拼音在教材中的地位：低年級(jí)拼音在教材中的地位：1.《課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及理解：【課標(biāo)】拼音教學(xué)時(shí)拼音教學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，因此，教師應(yīng)把拼音教學(xué)列為教學(xué)語文的重點(diǎn)和關(guān)鍵。教學(xué)生認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)，熟記《漢語拼音字母表》，教師在教學(xué)時(shí)準(zhǔn)確示范發(fā)音。示范時(shí)要求學(xué)生不僅要聽讀音并且要看老師的口型。借助小手輔助發(fā)音，體會(huì)氣

2、流的強(qiáng)弱。根據(jù)小學(xué)生愛動(dòng)手的特點(diǎn)，把抽象的發(fā)音方法變成具體，讓學(xué)生發(fā)音更準(zhǔn)確。組織學(xué)生每天閱讀一定的課外讀物，使他們?cè)诖罅块喿x的基礎(chǔ)上把拼音和識(shí)字，說普通話相結(jié)合。2、現(xiàn)行教材對(duì)該部分的安排及理解①《ai、ei、ui》被選定在課程人教版一年級(jí)上冊(cè)，主要是漢語拼音是一種抽象的表音符號(hào)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，是比較難學(xué)的，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要讓他們?cè)谝粋€(gè)半月讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音

3、節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。②給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，在活動(dòng)中，在玩中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。從而學(xué)生能興趣盎然、滿懷信心地學(xué)好拼音。為此，可設(shè)置多種興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望：二、二、在實(shí)際教學(xué)中的要求：在實(shí)際教學(xué)中的要求：1.能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。2.漢語拼音是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，要充分發(fā)揮漢語拼音的作用。各年級(jí)都要重視

4、漢語拼音的復(fù)習(xí)鞏固，繼續(xù)用它幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)。三、教學(xué)簡(jiǎn)析三、教學(xué)簡(jiǎn)析【簡(jiǎn)析】：在大單元教學(xué)法的框架下，以“以學(xué)論教”的要求，“導(dǎo)展練”的教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。然而拼音是人類交流必不可少的工具，要學(xué)好漢語、說好普通話，我們就必須掌握漢語拼音，漢語拼音作為漢語的基礎(chǔ)不可動(dòng)搖，漢語拼音應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《ai、ei、ui》3生跟著師讀。師（有的同學(xué)把a(bǔ)和i分開來讀）：大家要注意，由a滑

5、向i時(shí)，中間氣不要斷，要一口氣讀成ai，（齊讀、指明讀、齊讀）3、記住形師：那要怎么記住它呢？生交流：兩個(gè)小人挨著ai、ai、ai（兒歌）師：同學(xué)們讀的真棒，老師這也有一首兒歌：a在前，i在后，緊緊挨著是朋友。4、寫一寫師：我，們會(huì)讀了，也記住了那么把它寫在四線格里，應(yīng)該怎么寫呢？生：先寫a，a寫在中格，再寫i，i的一豎在中格，點(diǎn)兒在上格。（生邊說邊書空，師范寫）三、學(xué)習(xí)ei1、（出示課本插圖二），師：這位哥哥在做什么？生交流：哥哥拿著

6、斧子砍木柴，哥哥舉起斧子砍木頭師對(duì)，看哥哥砍木柴的姿勢(shì)，他使出全身的力氣向木柴砍去，嘴里還一邊喊著ei、ei給自己加油，觀察一下圖畫中你還發(fā)現(xiàn)了什么？生交流：木柴像字母e哥哥舉起的斧頭像字母i。師：對(duì)你們觀察的真仔細(xì)，（出示ei）這是我們今天要認(rèn)識(shí)的第二位拼音朋友。2、讀準(zhǔn)音師：看一看，它們由哪兩個(gè)字母組成（由e和i組成的）師：誰在前，誰在后？（e在前，i在后）師：所以我們?cè)谧x的時(shí)候，（e要迅速滑向i，聽老師讀ei。（生齊讀、指明讀、齊

7、讀）3、記住形師：怎么記住形？生交流：哥哥砍柴ei、ei、ei，木柴斧子ei、ei、ei。4、寫一寫師：怎么把ei寫好生：先寫e，寫在中格，再寫i，豎寫在中格，點(diǎn)寫在上格。（生邊說變書空，師范寫）四、總結(jié)學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)四、總結(jié)學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)ui1.師：剛才，我們是怎樣學(xué)習(xí)ai和ei的？生交流：觀察圖畫，讀準(zhǔn)音，記住形，寫一寫。2.小組合作學(xué)習(xí)ui。3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師指導(dǎo)生交流：圍巾帽子ui、ui。發(fā)音方法：u迅速滑向i。4.指導(dǎo)書寫