05 蘇少版美術六年上冊美術蔬菜的聯(lián)想-教學設計

1、（蘇少版）小學美術教學設計（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題蔬菜的聯(lián)想作者作者顧厚志連云港市師專二附小類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：本課的教學內(nèi)容是學生非常熟悉的蔬菜，《美術新課程標準》強調(diào)美術課程與學生生活經(jīng)驗的緊密聯(lián)系，容易激發(fā)學生學習的積極性。這一課主要是引導學生觀察蔬菜的外部形態(tài)特征（比如：外形、色彩、肌理甚至切開以后的內(nèi)部紋理），展開自由聯(lián)想，通過拼擺、插接、

2、挖切等手段進行制作實物聯(lián)想作品。如此，既鍛煉了學生的動手制作能力，又培養(yǎng)了學生大膽構想、自由創(chuàng)意的精神，同時也為老師提供了多樣的教學手段。通過本節(jié)課的學習，開拓視野、豐富想象，讓學生賦予蔬菜新的生命，提高了審美素養(yǎng)。學生情況：學生情況：六年級學生已經(jīng)具有一定的造型表現(xiàn)和動手制作能力，所以本節(jié)課對于六年級學生來說，樂于接受，易于表現(xiàn)。只要老師講解得當，充分調(diào)動學生的表現(xiàn)欲和想象力，這一課應該是很精彩的。教師準備：教師準備：多媒體課件、各種

3、蔬菜、制作工具等。學生準備學生準備：各種蔬菜、制作工具、繪畫工具等。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：通過作品賞析，了解蔬菜聯(lián)想的表現(xiàn)手法。過程與方法目標：過程與方法目標：通過拼擺、插接、挖切等方法手段創(chuàng)作生動有趣的蔬菜聯(lián)想作品。情感、態(tài)度與價值觀目標：情感、態(tài)度與價值觀目標：通過蔬菜聯(lián)想的創(chuàng)作，增強學生審美感受能力，發(fā)揮藝術感知能力，激發(fā)學生創(chuàng)作情趣和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美的能力。教學重難點教學重難點教學重點：教學重點：通過觀察

4、、分析使學生了解蔬菜的外形、肌理、色彩等特征，引導學生主動觀察、探索、研究，從多角度展開豐富聯(lián)想，設計制作新穎的蔬菜造型作品。教學難點：教學難點：引導學生針對蔬菜不同的特征，運用拼擺、切挖、組合等方法，巧妙地塑造道）師：課前，老師布置同學們準備了一些不同的蔬菜，現(xiàn)在請大家閉上眼睛摸一摸，你的蔬菜摸上去有什么感覺？聞一聞，你手中的蔬菜是什么味道？再仔細看一看，它的形狀、色彩、肌理有什么不同？說說看。設計意圖：設計意圖：選擇讓學生摸一摸、聞

5、一聞、看一看，主要是為避免形成思維定勢，挖掘?qū)W生最真實的感受力、想象力和創(chuàng)造力。他們在體驗觸覺、嗅覺的同時，視覺感受也參與其中，獲得對事物最真實的感知。2.根據(jù)不同蔬菜不同的特征展開聯(lián)想，畫一畫。（你有哪些好的構思？）師：根據(jù)蔬菜的這些不同的特征，我們能把它們和生活中的哪些可愛的形象聯(lián)系起來？（出示PPT圖片）師：下面我們分組討論一下，大家把討論的結果以繪畫作品的形式快速描繪出來，組內(nèi)推薦一位學員展示、闡述。生：我們組展示的是根據(jù)蔬菜聯(lián)

6、想設計的“可愛的”。師：你們是根據(jù)蔬菜的哪些特征進行設計的？（依據(jù)蔬菜的外形、肌理、色彩等特點展開聯(lián)想）板書：外形、肌理、色彩→聯(lián)想形象設計意圖：設計意圖：在學生獲得對蔬菜外部形態(tài)的初步認知后，根據(jù)其特征展開設計聯(lián)想繪畫。不僅培養(yǎng)了學生觀察感知能力，而且能為接下來的實物制作做一個實效的前期預設。三、嘗試制作三、嘗試制作總結方法總結方法1.學生嘗試制作，總結制作方法。對制作過程中應該注意的地方老師給予適當?shù)闹笇А?.教師示范制作工具使用的