10 蘇少版美術(shù)六年上冊(cè)美術(shù) 水墨人物畫-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題水墨人物畫作者作者伍蓉常州市西橫街小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析：教材分析：本課是屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是義務(wù)教育階段“水墨畫教學(xué)模塊”中造型要求較高的一課，同時(shí)也是本冊(cè)教材“人物造型”單元的最后一課。水墨人物造型具有一定的特殊性。首先，既要善于發(fā)現(xiàn)人物的典型特征。又要體會(huì)用水墨的眼光觀察人物，用筆墨的技法表現(xiàn)人物

2、。為此，教材設(shè)置了走進(jìn)博物館、兒童美術(shù)館、訪問(wèn)藝術(shù)家等欄目，使教師和學(xué)生能在互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中同時(shí)，體會(huì)水墨人物畫“以形寫神”的獨(dú)特魅力。繼續(xù)體驗(yàn)水墨的無(wú)窮魅力。學(xué)情情況：學(xué)情情況：六年級(jí)學(xué)生已掌握水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本筆墨技法。同時(shí)，在本單元的學(xué)習(xí)中了解了人物造型的基本方法。但對(duì)如何用水墨的眼光觀察人物以及如何用“筆墨”來(lái)表現(xiàn)人物并不了解。同時(shí)，六年級(jí)學(xué)生處于自我意識(shí)萌芽期，對(duì)于美術(shù)作品的欣賞有自己的評(píng)價(jià)定位。這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師準(zhǔn)

3、備教師準(zhǔn)備：毛筆（狼毫、羊毫）、各類紙材（生宣、毛邊紙、元書紙等多種紙材）、調(diào)色盤、墨汁、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、調(diào)墨盤、洗筆桶、抹布、毛氈、學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞，了解古今水墨人物畫的藝術(shù)特點(diǎn)。抓住人物典型特征，學(xué)會(huì)用水墨眼光觀察人物，學(xué)會(huì)筆墨表現(xiàn)人物的基本方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、探索、游戲練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，嘗試用筆墨的

4、基本技法。充分體驗(yàn)水墨的觀察方法，把握人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)。表現(xiàn)出人物的獨(dú)特韻味。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在體驗(yàn)、探索、游戲中感受水墨的獨(dú)特藝術(shù)之美，人文之美。培養(yǎng)學(xué)生水墨的審美眼光，體會(huì)中國(guó)水墨畫的無(wú)窮魅力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何把握人物的典型特征和水墨的筆墨技法有機(jī)結(jié)合，表現(xiàn)出生動(dòng)有趣的人物形象。哪些作品是以墨點(diǎn)、墨線、墨塊、干擦、濕染結(jié)合的水墨人物畫？注意：教師師生互動(dòng)過(guò)程中，注意生成。

5、分別介紹古今水墨人物畫家。以及精彩的兒童水墨作品。（二）走進(jìn)博物館（趣味發(fā)現(xiàn)）（二）走進(jìn)博物館（趣味發(fā)現(xiàn)）1.PPT課件出示：圖1及圖2圖1古代壁畫中的人物畫圖2武俠影片中的人物造型2.學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，教師小結(jié)。（三）訪問(wèn)藝術(shù)家——梁楷（筆墨大不同）圖1潑墨仙人圖圖2太白行吟圖三、示范環(huán)節(jié)三、示范環(huán)節(jié)（一）小練筆1.PPT課件出示：各類人像攝影局部。（如：發(fā)型、五官、服裝、手部等等）2.PPT課件出示問(wèn)題：你能用哪些來(lái)“筆墨”表現(xiàn)