中國兒童分級閱讀

1、中國兒童分級閱讀中國兒童分級閱讀.doc中國兒童分級閱讀.doc中國兒童分級閱讀指導(dǎo)手冊（2010版）接力兒童分級閱讀研究中心目錄中國兒童分級閱讀倡議書兒童心智發(fā)展與分級閱讀建議中國兒童分級閱讀參考書目（2010年版）中國兒童分級閱讀學(xué)術(shù)資料匯編總論少年兒童分級閱讀研究的現(xiàn)實(shí)意義白冰新世紀(jì)中國分級閱讀的思考與對策王泉根幼兒園早期閱讀教育研究的新進(jìn)展周兢讓兒童在閱讀中成長周合35淺談影響兒童分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)的一些因素王林少兒圖書館在培養(yǎng)兒童自

2、主閱讀素養(yǎng)中的作用沙廣萍腦科學(xué)與兒童閱讀腦功能成像研究對語言功能一側(cè)化的新認(rèn)識董奇薛貴喬文達(dá)基于腦的閱讀障礙的診斷:閱讀障礙診斷的新視角彭聃齡劉麗等詞匯表征和加工理論及其認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)證據(jù)舒華柏曉利等閱讀困難兒童語言認(rèn)知缺陷的干預(yù)研究及發(fā)展趨勢王文靜不同閱讀水平兒童中央執(zhí)行系統(tǒng)比較研究姜華盧春明等語言學(xué)與兒童閱讀教材語言的性質(zhì)、特點(diǎn)及研究意義蘇新春杜晶晶等出聲閱讀條件下不規(guī)則漢字頻率效應(yīng)的功能磁共振成像研究譚向杰等漢字整體和筆畫頻率對筆

3、畫認(rèn)知的影響王惠萍張積家張厚粲4—10歲漢語兒童句法意識的發(fā)展龔少英彭聃齡國外分級閱讀資料美國分級閱讀方式簡評和思考姜洪偉藍(lán)思分級閱讀常見問答藍(lán)思體系“接力兒童分級閱讀研究中心”專家委員會名單中國兒童分級閱讀倡議書我們，為了中國孩子的閱讀，在這里相聚；我們，為了一個(gè)書香社會的誕生，在這里討論。應(yīng)該進(jìn)行兒童圖書的分級陳列、分級展示，更方便孩子和家長選擇圖書，為孩子和家長提供選擇和閱讀的方便；我們倡議，父母和老師為孩子選擇書時(shí)，要更加尊重孩

4、子的興趣，把快樂和愛意放進(jìn)書里我們倡議，全社會都要關(guān)注兒童閱讀，關(guān)注兒童分級閱讀，因?yàn)檫@關(guān)乎一個(gè)民族未來的氣質(zhì)，一個(gè)國家明天的發(fā)展！我們從今天出發(fā)。既然已經(jīng)出發(fā)，我們就會永遠(yuǎn)前行——我們將每年定期舉辦兒童分級閱讀論壇，把兒童文學(xué)、兒童心理、兒童教育、兒童出版、兒童圖書館的各路精英集合在一起，貢獻(xiàn)他們思想的聲音。我們將適時(shí)頒布和修訂書目，把合適的好書推薦給孩子，也推薦給大人。我們不能保證所有的好書都能選入書目里，但我們能保證推薦到書目里的