2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、3.如何幫助學(xué)生提高抗挫折能力如何幫助學(xué)生提高抗挫折能力戰(zhàn)勝挫折大家好,今天我設(shè)計(jì)的心理健康教育活動(dòng)課的主題是:戰(zhàn)勝挫折。本心理輔導(dǎo)活動(dòng)課適用于小學(xué)六年級(jí)。首先我介紹一下這節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的活動(dòng)目的:1讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。2初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。3懂得每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。活動(dòng)過程我是這樣設(shè)計(jì)的:第一個(gè)環(huán)節(jié)團(tuán)體

2、暖身階段,這里我設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)團(tuán)體暖身階段,這里我設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié):1、游戲”大風(fēng)吹”通過游戲暗示生活中隨時(shí)會(huì)有被大風(fēng)吹到的時(shí)候我們要時(shí)刻具備抗挫能力。2、交流談話,導(dǎo)入新課通過師生交流,讓學(xué)生明白,現(xiàn)實(shí)不都是充滿陽光,我們總會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折。請(qǐng)學(xué)生說一說,自己生活中有哪些不愉快的事情發(fā)生?你是怎么處理這些事情的?在挫折面前,大部分學(xué)生要么氣餒、要么自暴自棄、要么急噪武斷、要么苦惱不堪,這時(shí)于是我引出本節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的主

3、題——戰(zhàn)勝挫折。第二環(huán)節(jié)團(tuán)體轉(zhuǎn)化階段:第二環(huán)節(jié)團(tuán)體轉(zhuǎn)化階段:這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)用正反兩方面的事例,通過讓學(xué)生聽、講故事,交流感受等多種形式引導(dǎo)學(xué)生知道:1、生活在安逸環(huán)境中的人往往過于脆弱,只有不斷經(jīng)受困難和挫折的人,才具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)大的生存能力。2、極面對(duì)挫折,不利于自己的健康成長。第三個(gè)環(huán)節(jié)團(tuán)體工作階段:這一階段,是設(shè)計(jì)的核心,我的活動(dòng)板塊主要是為學(xué)生提供抗挫第三個(gè)環(huán)節(jié)團(tuán)體工作階段:這一階段,是設(shè)計(jì)的核心,我的活動(dòng)板塊主要是為學(xué)生提

4、供抗挫折的方法,培養(yǎng)抗挫折的能力設(shè)計(jì)的折的方法,培養(yǎng)抗挫折的能力設(shè)計(jì)的1.小品表演:“他落入了情緒的深淵”。內(nèi)容:學(xué)生小方、小勇各自在看發(fā)下的數(shù)學(xué)試卷。小方自言自語:“唉,這下完了,才考到及格,我怎么都考不上優(yōu)秀,爸爸媽媽一定對(duì)我很失望?!@道題對(duì)了兩步,老師都不給分,老師不喜歡我。”然后趴在桌上悶悶不樂。下課了,小勇過來說,“小方,走,打球去?!毙》讲焕?。小勇上前想看小方的試卷,小方?jīng)]好氣地說:“看什么看,沒你考得好,開心了吧”小勇

5、委屈地愣在那兒。旁白:第二天,小方在上學(xué)的路上見到數(shù)學(xué)老師就躲開,數(shù)學(xué)課上無精打采,作業(yè)也越來越不認(rèn)真,還常不交。表演后我設(shè)計(jì)了一個(gè)啟發(fā)式談話,這個(gè)小品就是我們身邊發(fā)生的事,看了這個(gè)小品,你有什么想法?趁機(jī)讓學(xué)生“出謀劃策”請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)小方的情況為他想想辦法,勸勸他,幫他盡快消除沮喪心情,盡快投入到正常的學(xué)習(xí)中來。2.小組討論,假如你的同學(xué)遇到挫折,你會(huì)教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎?在小組討論的基礎(chǔ)上,開展班級(jí)交流,老師也借助課件,提供一些

6、戰(zhàn)勝挫折解決問題的辦法。3.回歸課前,解決問題。現(xiàn)在,請(qǐng)那些遇到不愉快事情就煩惱不堪,不知所措的同學(xué)說說,以后該怎樣面對(duì)挫折。4利用名言,樹立抗挫折的信心首先課件出示關(guān)于抗挫折的名人名言,請(qǐng)學(xué)生朗讀并背誦這些名言。教師小結(jié):名言是我們的指路明燈激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)請(qǐng)你創(chuàng)作一句,贈(zèng)與好朋友共勉。接著學(xué)生創(chuàng)作名言,互贈(zèng)名言這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我旨在為學(xué)生提供當(dāng)挫折降臨時(shí),我們可以用什么直接可用的方法加以抵抗。從而增強(qiáng)抗挫的信心。第四個(gè)環(huán)節(jié):

7、最后教師總結(jié):(背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》第四個(gè)環(huán)節(jié):最后教師總結(jié):(背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》)教師飽含深情地講:成長的路上有陽光,有風(fēng)雨,就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)幮χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè)笑著面對(duì)每一次考試,笑著度過每一天,讓挫折成為你成長的階梯挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩。在這節(jié)課結(jié)束時(shí),我設(shè)計(jì)了讓師生都把一雙手攥成拳頭,讓學(xué)生跟著老師做拋開失敗的動(dòng)作,一起說:“拋開失敗,迎接成功?!被顒?dòng)中因注意的問題:活動(dòng)中因注意的問題:在引

8、導(dǎo)學(xué)生學(xué)生傾訴自己生活中遇到的困難時(shí)要鼓勵(lì)他大聲地說;參與探討交流時(shí)要有意識(shí)的選擇那些問題較大的學(xué)生?;顒?dòng)重點(diǎn):讓學(xué)生明白挫折是學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到的,是不可避免的,要學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折?;顒?dòng)難點(diǎn):讓學(xué)生用積極正確的心態(tài)面對(duì)挫折,初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:制作相關(guān)的教學(xué)課件(名言、圖片、音樂)。,生活著許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:東岸的羚羊不僅奔跑速度比西岸的羚羊快,而且繁殖能力也比西岸的羚羊強(qiáng)。為了研究兩岸羚羊的不

9、同之處,動(dòng)物學(xué)家們?cè)趦砂陡鞑蹲搅?0只羚羊,然后把它們分別送到對(duì)岸。一年后,由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而由西岸送到東岸的羚羊則只剩下3只。這是什么原因呢動(dòng)物學(xué)家們百思不得其解——這些羚羊的生存環(huán)境是相同的呀……后來,動(dòng)物學(xué)家們終于找到了原因。原來,東岸不僅生活著羚羊,在其附近還生活著一群狼,為了不被狼吃掉,羚羊不得不每天練習(xí)奔跑,使自己強(qiáng)健起來;而西岸的羚羊因?yàn)闆]有狼群的威脅,過著安逸的生活,結(jié)果奔跑能力不斷降低,體質(zhì)也不斷下

10、降了。少華羅庚年時(shí)期家境貧寒,因繳不起學(xué)費(fèi),中學(xué)只讀了一年半就被迫退學(xué)了,連個(gè)畢業(yè)證都沒有拿到。換上我們大多數(shù)同學(xué),恐怕早就認(rèn)輸不干了??扇A羅庚不但沒有放棄學(xué)習(xí),反而促使他更加刻苦。他四處借書,向這些不會(huì)說話的“老師”請(qǐng)教,每天都花10多個(gè)小時(shí)鉆研數(shù)學(xué)。有時(shí)睡到半夜,忽然想到解難題的方法,他就一骨碌爬起來,點(diǎn)亮小油燈把它記下來。父親看到他就像著魔一樣,氣得把書給燒了,這也絲毫沒有動(dòng)搖他的信心。還有一次,他不幸染上了風(fēng)寒,臥床半年,險(xiǎn)些喪

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