巧用插敘寫文章

1、巧用寫文章一、什么是插敘及插敘的作用什么是插敘及插敘的作用《同志的信任》這篇文章大家并不陌生，文章表現(xiàn)的中心是魯迅先生是最可信的同志。為了突出這一中心，作者先寫魯迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的經(jīng)過，再插寫方志敏被捕及獄中書寫文稿和密信以及托付魯迅先生，然后再按事情發(fā)展的順序?qū)戶斞赶壬绾握洳孛苄?、文稿和把它們轉(zhuǎn)交給黨中央的情況。這種敘述方式我們稱為插敘——插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)插敘是在敘述中心事件的過程中，

2、為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內(nèi)容的敘述方法?；蚩坍嬋宋铮瑫簳r中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內(nèi)容的敘述方法。在我們學過的課文中也有使用插敘的情況，請同學們回憶一下，寫出篇目的名稱及其作用。_______________________________________________________________________________如:魯迅的《故鄉(xiāng)》，“我”和“母親”談到閏

3、土時，插入少年閏土和“我”的友誼片斷，借以表現(xiàn)因過多艱辛、痛苦和精神摧殘，一種壁壘森嚴的等級觀念已注入了閏土的頭腦，默認了那條橫亙在自己童年伙伴之間不可逾越的界限。不僅使閏土的形象更鮮明，也深化了主題。1、你憑什么認為這是插敘呢？還有那些課文呢？他們有何共同點？《爸爸的花兒落了》、《羚羊木雕》《從百草園到三味書屋》中的美女蛇的故事插敘：插敘：插敘是敘述的方式之一。我們現(xiàn)在把插敘詳細地表述為作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時中斷

4、敘述線索，既不依時間順序而插入有關的另一故事片斷或事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。嚴密，內(nèi)容更充實。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述。3、這些文章為什么要運用插敘手法呢？它有什么好處？舉例說明。插敘內(nèi)容這么重要，不能刪去，但按事情發(fā)展的順序，應該先寫上星期發(fā)生的事情，再寫昨天發(fā)生的事情，后寫今天發(fā)生的事情，

5、可文章不是按照時間順序?qū)?，而是把今天的事馬上提出來，這兩種寫法孰優(yōu)孰劣。上星期昨天感覺文章突出不了中心，跨越時間長，平平淡淡，沒有波瀾今天昨天上星期感覺文章中心突出，前后跨越時間一天，使行文緊湊，情節(jié)集中。今天結(jié)構(gòu)：正是插敘手法的運用，文章顯得波瀾起伏，跌宕有致，扣人心弦。內(nèi)容：它對情節(jié)的發(fā)展、內(nèi)容的補充、主題的表達，都有積極作用。二、以《羚羊木雕》為例二、以《羚羊木雕》為例①文章寫了幾件事？文章寫了幾件事？媽追問木雕的下落，逼“我”要

6、回木雕，我送木雕給萬芳的原因、我要回木雕。②這樣幾件事情都發(fā)生在什么時間呢？這樣幾件事情都發(fā)生在什么時間呢？三個時間段發(fā)生了三件事情。?(2)(2)自選文體。自選文體。?(3)(3)不少于不少于600600字。字。?(4)(4)注意插敘的使用。注意插敘的使用。?【思路點撥】【思路點撥】“又”字可以表示次數(shù)的重復或繼續(xù)字可以表示次數(shù)的重復或繼續(xù)也可以表示多次或在某個次數(shù)之外也可以表示多次或在某個次數(shù)之外的另一次的另一次.寫作時在選材和用筆

7、方面要注意詳略寫作時在選材和用筆方面要注意詳略不要平均用墨不要平均用墨或詳略失或詳略失重.考生可以寫又一次成功、失敗、獲獎、考驗、離別、相逢、失望、懺考生可以寫又一次成功、失敗、獲獎、考驗、離別、相逢、失望、懺悔、流淚、感動、握手、挑戰(zhàn)、感受幸福、重拾自信、鼓足勇氣、勇敢悔、流淚、感動、握手、挑戰(zhàn)、感受幸福、重拾自信、鼓足勇氣、勇敢面對、放飛希望、觸動心靈等等人生經(jīng)歷話題面對、放飛希望、觸動心靈等等人生經(jīng)歷話題非常寬泛自由。非常寬泛自由

8、。思路舉例?1.1.又一次握手又一次握手在一次混雙乒乓球比賽中我和隊友約好好好合作，并以握手表示這次合作的真誠，比賽時，由于我的好戰(zhàn)，急功近利不相信隊友，致使我們的比賽失利。時隔一年，老師又給了我一次機會，我真正認識到了握手的含義，又一次握手，改掉了身上的缺點，與隊友配合默契，終于贏得了比賽。?如何用插敘的方式表達上述的內(nèi)容呢？如何用插敘的方式表達上述的內(nèi)容呢？2.2.又一次流淚又一次流淚?無論是學習上，還是生活中我們都會遇到這樣、那樣

9、的困難。（自己設置情境）涉世未深的你或意志不夠堅強的你在這看似強大的困難面前退縮了，流淚了。世上無難事，只怕有心人。在家人的鼓勵或老師同學的幫助下，你變得堅強勇敢起來，克服了一切困難。這時的你再次流淚了……?兩次流淚的含義不同。根據(jù)內(nèi)容選擇插敘的敘述方式，試試吧，你能行！?（溫馨提醒：本次習作評批的標準：習作中是否有插敘的畫面，畫面之間的嫁接是否天衣無縫。）3.3.我的煩惱我的煩惱我與父母間的矛盾不斷升級矛盾不斷升級，升級的原因，升級的

10、原因，我成績下降，母親剝奪了我玩電腦的權利，這讓我大為惱火，老師的引導調(diào)和，我思想有了新的變化，正確認識學與玩的關系，并主動找父母溝通。煩惱消除煩惱消除。四、【佳作賞析】四、【佳作賞析】兩兄弟在落日的余輝中，踩著那牛糞遍地的養(yǎng)腸小道走來了一個人。他就是興村，這個古老小山村的村主任和兼職教師。他看著眼前那些掛滿枝頭的水果，心里有說不出的高興。五年了，五年的時間他讓這荒山野嶺變成了如今的瓜果飄香的“花果山”。這些果樹在村民的精心照料下，已經(jīng)