2015春未來(lái)版品社三上《第一單元 我長(zhǎng)大了》word教案

1、第一課我長(zhǎng)大啦第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能學(xué)會(huì)演唱《別來(lái)接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。2.能積極參與音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來(lái)接我》。教學(xué)難點(diǎn)歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。教學(xué)課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入新課師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長(zhǎng)交流，他們用歌聲來(lái)向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放錄音機(jī)，學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《別來(lái)接我》。）二、進(jìn)入主題1.交

2、流、討論師：你覺(jué)得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對(duì)家長(zhǎng)的心聲，我們來(lái)和他們比比，看誰(shuí)表現(xiàn)得更好，好嗎？（播放《別來(lái)接我》音樂(lè)及畫(huà)面，學(xué)生邊看邊聽(tīng)自由表現(xiàn)。）2.學(xué)唱旋律A、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。B、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂(lè)譜。C、采用比賽的形式，比比誰(shuí)的讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂(lè)句也很棒！3.學(xué)唱歌詞A、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。B、以小組形式分樂(lè)句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。C、請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形

3、式。4.指導(dǎo)演唱指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。（小博士頓音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）三、情感的升華師：同學(xué)們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)些什么呢？能將今天所學(xué)的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達(dá)出來(lái)，行嗎？1.分組排練（學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。）2.綜合表演。A、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。B、評(píng)價(jià)師：對(duì)剛才的表演你

4、有什么感觸？如果要讓家長(zhǎng)肯定的想法，你覺(jué)得自己或他合作表演，好嗎？師：有沒(méi)有同學(xué)可以把樂(lè)器吹奏的旋律唱出來(lái)呢？讓我們來(lái)試一試把高低聲部一起唱出來(lái)。5.唱一唱A、老師指導(dǎo)唱曲譜。B、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。C、學(xué)生填詞跟琴演唱。三、聽(tīng)賞表現(xiàn)1.說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煟盒?shù)不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長(zhǎng)大了，那你們呢？想不想和小樹(shù)一樣長(zhǎng)得高高大大的？師：你們長(zhǎng)大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂(lè)的翅膀長(zhǎng)大了，帶著幻想去飛行，讓實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望吧。2.畫(huà)