1世界上第一個聽診器

1、教學(xué)課例第1頁共9頁16.世界上第一個聽診器世界上第一個聽診器江陰市青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙玉娟【設(shè)計理念】【設(shè)計理念】本案例研究的主題是圖文式板書，圖文式板書能聚焦教學(xué)目標(biāo)、描繪學(xué)習(xí)過程、豐富課堂內(nèi)涵，在小學(xué)語文教學(xué)中具有其獨(dú)特的價值與意義。圖文式板書設(shè)計時，要在對文本、學(xué)生、環(huán)境等深刻理解和把握的基礎(chǔ)上，對其內(nèi)容、形式以及板書過程進(jìn)行整體規(guī)劃。語文課堂上，積極關(guān)注教學(xué)過程的動態(tài)變化，因勢利導(dǎo)，及時調(diào)整，做到以人為本促共鳴、因課而異細(xì)思量、唯美

2、至上求和諧。這樣才能真正引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維能力，促進(jìn)學(xué)生成長。本課教學(xué)中，我主要采用答案式板書法的策略進(jìn)行設(shè)計板書，雷奈克從因肺結(jié)核帶來的危害而不斷思考，由玩蹺蹺板的兩個孩子而受到啟示，從而不斷改進(jìn)完善，最終有了世界上第一個聽診器的問世。它有一個完整的發(fā)明過程，那么課堂上圖文式板書呈現(xiàn)的同樣是這樣一個完整的過程。同時還有更深層的體現(xiàn)，那就是從這個過程中去感受雷奈克的人物形象，人物在事件過程中形象會顯得更加飽滿。題目是——世界上第一個

3、聽診器，那么它的形象自然也是必不可少的——兩端做成喇叭狀的空心木管。這樣的一個圖文式板書，就是這篇文章的微呈現(xiàn)，它的價值不管對于教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都是非常具有借鑒性的。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、會用“如果……就……”、“果然”造句。2、理解課文內(nèi)容，說說雷奈克醫(yī)生發(fā)明聽診器的故事。3、感情朗讀課文，尤其是讀好雷奈克在發(fā)明聽診器過程中“高興”的句子，體悟雷奈克對病人的“情”。懂得任何發(fā)明都離不開觀察與實(shí)踐，我們應(yīng)從小教學(xué)課例第3頁共9

4、頁二、略讀第一節(jié)，學(xué)習(xí)概括，了解發(fā)明聽診器的原因二、略讀第一節(jié)，學(xué)習(xí)概括，了解發(fā)明聽診器的原因過渡：那么，雷奈克醫(yī)生怎么會想要發(fā)明這樣一個聽診器的呢？請同學(xué)們自由朗讀第一小節(jié)，邊讀邊找原因，待會兒用“因?yàn)椤浴钡木涫絹碚f一說。1、讀得很認(rèn)真，誰來簡單說一說？（生：因?yàn)槔啄慰丝吹皆S多病人痛苦地死去，心里十分難過，所以……）點(diǎn)撥：病人是因?yàn)槭裁床《廊サ模柯?lián)系前文，是——肺結(jié)核病。那你可以怎么說？因?yàn)槔啄慰丝吹皆S多病人得了——肺結(jié)核病痛

5、苦地死去，心里十分難過，所以……點(diǎn)撥：這樣把兩句話的意思概括成一句話，說得多簡潔呀。不過，他僅僅是因?yàn)殡y過就想到發(fā)明聽診器了嗎？再往下讀一讀。誰來補(bǔ)充？（生：因?yàn)槔啄慰讼爰霸绨l(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化，所以……）點(diǎn)撥：這些變化，指的是什么的變化，看前面一句，是——內(nèi)臟運(yùn)動的變化。你再連起來說說？（因?yàn)槔啄慰讼爰霸绨l(fā)現(xiàn)人體內(nèi)臟運(yùn)動的變化，所以……）點(diǎn)撥：真會讀書，不僅找到了發(fā)明聽診器的原因，而且學(xué)會用簡潔的語言概括地說出來。2、救死扶傷是醫(yī)生的

6、天職，雷奈克看到許多病人因?yàn)榉谓Y(jié)核病痛苦地死去，心里十分難過。他想：他想：一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動就會出現(xiàn)異常。有一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動就會出現(xiàn)異常。有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？（齊讀）我們來假設(shè)一番（出示句型練習(xí)）如果能聽到心跳聲，呼吸聲出現(xiàn)了異常，雷奈克就————————。如果雷奈克能——————————，病人就————————。3、為了解救病人，[出示文字“有沒有辦法