七年級數(shù)學(xué)上冊新版北師大版導(dǎo)學(xué)案第五章一元一次方程

1、1第五章第五章一元一次方程一元一次方程第一節(jié)第一節(jié)認識一元一次方程（一）認識一元一次方程（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解一元一次方程的定義；2、會列簡單方程解決實際問題?！緦W(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合【學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點】重點：一元一次方程的概念.難點：列一元一次方程.【學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、等式的概念：含有的式子，叫做等式.2、代數(shù)式的概念：用把或連接而成的式子叫做代數(shù)式，單獨的也是代數(shù)式.3、方程的概念

2、：含有的等式叫做方程.4、使方程左右兩邊的值相等的，叫做方程的解.5、一元一次方程的概念：在一個方程中，只含有，并且這樣的方程叫一元一次方程.（1）閱讀教材:第1節(jié)《認識一元一次方程》二、教材精讀二、教材精讀7、理解一元一次方程和方程的解的概念（1）情景?。盒∶髟诠珗@里認識了新朋友小彬小明：小彬，我能猜出你的年齡。小彬：不信。小明：你的年齡乘2減5得數(shù)是多少？小彬：21小明：你今年13歲。小彬心里嘀咕：他怎么知道我的年齡是13歲的呢？如

3、果設(shè)小彬的年齡為X歲，那么“乘2再減5”就是，所以得到等式.歸納：在小學(xué)我們已經(jīng)知道，像這樣含有未知數(shù)的等式叫做歸納：在小學(xué)我們已經(jīng)知道，像這樣含有未知數(shù)的等式叫做.在一個方程中，只含有在一個方程中，只含有，并且，并且這樣的方程叫一元一次方程這樣的方程叫一元一次方程.使方程左右兩邊的值相等的使方程左右兩邊的值相等的，叫做方程的解，叫做方程的解.補充：方程分類補充：方程分類???????????011①①①①①①①①①①①①①①①①①①①

4、x如：分母含有未知數(shù)分式方程方程（2）x=1是（）（A）方程的解（B）方程（C）解方程（4）代數(shù)式分析：我們知道，表示相等關(guān)系的式子叫做等式，所以首先可以肯定“x=1”是一個等式，所以它不是代數(shù)式.使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解，即方程的解是指一個具體的數(shù).求方程的解的過程叫做解方程。實踐練習(xí)：實踐練習(xí)：練習(xí)1：已知關(guān)于X的方程2Xa=0的解是X=2，則a的值為（）（A）1個（B）2個（C）3個（D）4個?????????

5、???????38512732601235032433128427231__________①①①①①①①①①①①①_______①①①①①①①①①①2①①2??????????????xxxxxnmxx；；；；；；；注意：理解定義時一定要注意：注意：理解定義時一定要注意：（1）一元一次方程是特殊的等式，它不是代數(shù)式，也不是不等式，也不是分式）一元一次方程是特殊的等式，它不是代數(shù)式，也不是不等式，也不是分式.（2）這個等式含有未知數(shù)，并

6、且未知數(shù)的指數(shù)為）這個等式含有未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)為1.1.三、教材拓展三、教材拓展8、例1.0422的值及方程的解是一元一次方程，求若mmxm???解：解：根據(jù)一元一次方程的定義，可得m2=所以m=再把m=代入原方程，可得，解出x=實踐練習(xí)：實踐練習(xí)：??????????４個Ｄ個Ｃ個Ｂ個Ａ有（）其中是一元一次方程的，，，，，下列各方程：321.23812①12①53241①032①1①1①142xxxxxxxxyx????????

7、?????????______5312?????axaa是一元一次方程，則若小結(jié)評價小結(jié)評價1、本課知識點：本課知識點：1、一元一次方程的概念：在一個方程中，只含有，并且這樣的方程叫一元一次方程.使方程左右兩邊的值相等的，叫做方程的解.2、理解定義時一定要注意：（1）一元一次方程是特殊的等式，它不是代數(shù)式，也不是不等式，也不是分式.（2）這個等式含有，并且未知數(shù)的指數(shù)為.注意哦?。?）方程的判斷必須看兩點：一是它是否是等式，二是否含有未

8、知數(shù)，二者缺一不可；（2）判斷一個方程是不是一元一次方程，要看是否含有一個未知數(shù)且未知數(shù)次數(shù)是1.并且一定不是分式方程！3第五章第五章一元一次方程一元一次方程第二節(jié)第二節(jié)求解一元一次方程方程求解一元一次方程方程(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能運用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程；2、通過具體的例子，歸納移項法則?！緦W(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合【學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點】重點：正確掌握移項的方法求方程的解。難點：采用移項方法解一元一

9、次方程的步驟?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】模塊一模塊一復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、口述等式的基本性質(zhì)2、利用等式的基本性質(zhì)解方程解方程：4X15=9方程兩邊，得也就是4X=915比較這個方程與原方程，可以發(fā)現(xiàn)，這個變形相當(dāng)于4X1515=94X=91515二、精講點撥二、精講點撥1、一般地把方程中的某些項改變符號后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫做移項.1、移項的目的：把所有含有未知數(shù)的項所有含有未知數(shù)的項移到方程的一邊（方

10、程的左邊）左邊），把所有常數(shù)項所有常數(shù)項移到方程的一邊（方程的右邊）右邊）。歸納：即把方程中的歸納：即把方程中的1515改變符號后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫移項改變符號后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫移項.因此，方程4X15=9也可以這樣解：解:移項，得化簡，得方程兩邊同除以4，得實踐練習(xí)：實踐練習(xí)：解方程：2X=5x21解：移項，得化簡，得方程兩邊，得三、小練習(xí)三、小練習(xí)模塊二模塊二合作探究合作探究一、自主學(xué)習(xí)解方程2

11、x15＝11解：移項，得化簡，得方程兩邊，得實踐練習(xí)實踐練習(xí)：解方程5x3=77x=3x8注意：1.移項時注意移動項；2.通常把含有未知數(shù)的項移到邊，把邊。二、合作交流二、合作交流3x7=322x3x7=322x實踐練習(xí)實踐練習(xí)：解方程（1）、4X3=2X=74X3=2X=7（2）、2X3=5X92X3=5X9（3）、322x=4x2322x=4x2（4）、3x41=522x3x41=522x模塊三模塊三形成提升形成提升1、解下列方程：

12、x5=x13832(3)72x=34x(4)1.8t=300.3t模仿上面例題的格式做.2x=5x–212x–5x=–214x–15=94x=9155236)2(543)1(1?????xxx：：把下列方程移項可得例(1)2512212_____(2)727____2(3)4104____10(4)85318____1____(5)397____7____xxxxxxxxxxxxxx???????????????????????????