2018部編新人教版三年級上冊語文第16課《金色的草地》》教學(xué)反思教案

1、《金色的草地金色的草地》教學(xué)反思教學(xué)反思蒲公英是孩子們喜愛的植物，尤其為我們農(nóng)村小朋友所熟悉，給孩子們增添了許多樂趣。在本課教學(xué)過程中，可以充分抓住學(xué)生的好奇與喜愛展開深入的探討。課堂開始，我首先從金色的（）出發(fā)，“你見過什么樣的草地？展示課題——金色的草地，從而引出話題，你想知道些什么，學(xué)生的腦袋就會隨之產(chǎn)生很多問題：為什么草地是金色的？這草地和我們現(xiàn)在見到的是一樣的嗎？一些疑問出現(xiàn)后引導(dǎo)走進課文，初讀課文后并檢查生字詞。主要采取個人

2、讀，小組讀，小老師領(lǐng)讀，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生編故事記住較難寫的字在一定程度上收效較好。在掌握生字詞的基礎(chǔ)上進行課文品讀，學(xué)生一起大聲朗讀，一來可以檢查剛才字詞教學(xué)的效果，二來可以了解課文內(nèi)容，明白金色的草地主要是在講述蒲公英的變化。在講述草地變化顏色的過程中，用手演示蒲公英張開、合攏，給學(xué)生以感官上的體驗，學(xué)生也一起用手演示著，原本平白的文字配上動作開始像舞蹈一樣動人。在整個過程中，始終引導(dǎo)孩子用聲音來傳達感情，感受文章的那份樂趣，指導(dǎo)個