2018部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課《金色的草地》》說(shuō)課稿3教案

1、120182018部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金色的草地金色的草地》說(shuō)課稿說(shuō)課稿各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我說(shuō)課的題目是《金色的草地》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材1.教材分析《金色的草地》一課是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇精讀課文，這一單元的主題是“感受生活的豐富多彩”?！督鹕牟莸亍凡粌H為我們?cè)佻F(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美

2、麗，讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)。這篇課文意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童真童趣，是激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、體驗(yàn)“美”的好教材。2.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)當(dāng)中明確指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。由于學(xué)生剛升入三年級(jí)，已經(jīng)具備了一些對(duì)課文內(nèi)容初步的感悟能力，遇到疑問也有了一些基本的理解分析能力，因此，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：（1）會(huì)認(rèn)2個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)字，能正確讀寫1

3、4個(gè)詞語(yǔ)。（2）能夠有感情地朗讀課文，通過(guò)理解“引人注目、觀察”等詞語(yǔ)的意思，初步感知課文大意。3四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我共設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，喚起閱讀期待期待在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為一種迫切求知的心理狀態(tài)，只有讓學(xué)生產(chǎn)生與文本對(duì)話的期待，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈溝通。因此我將這樣導(dǎo)入新課：在教學(xué)開始，我先問孩子：“你們喜歡草地嗎？”然后出示一張孩子們?cè)诓莸厣湘覒虻膱D片，板書：草地，并結(jié)合圖片問“你見過(guò)怎樣

4、的草地？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”在學(xué)生各抒己見之后，板書完整的課題——《2.金色的草地》，并且問“你見過(guò)金色的草地嗎？”借此引起學(xué)生對(duì)本課的閱讀期待，為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。（二）初讀課文，檢查生字詞本課生字較多，導(dǎo)入新課后，我請(qǐng)學(xué)生初讀課文，然后我利用多媒體出示生字詞，檢測(cè)學(xué)生的認(rèn)讀情況，并區(qū)分形近字的字形，進(jìn)行書寫指導(dǎo)，此外，我還將進(jìn)行生字詞的正音和難讀句子的突破，突出了語(yǔ)文教學(xué)“字不離詞，詞不離句”的特點(diǎn)。（三）再讀課文，體會(huì)作者情感在了解了課