四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《侗家兒童多快樂(lè)》教案 新人教版

1、1侗家兒童多快樂(lè)侗家兒童多快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的歌聲來(lái)演唱《侗家兒童多快樂(lè)》，學(xué)習(xí)二聲部的演唱，并了解常用的知識(shí)與技能。2、方法與過(guò)程目標(biāo)：方法：有效教學(xué)法過(guò)程：用“到侗族做客”的情景串起整個(gè)教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)多種感官關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各種能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步感受侗族風(fēng)情，在學(xué)習(xí)侗族大歌中激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民族歌舞之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分感受侗族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音

2、樂(lè)的情緒，在能較為準(zhǔn)確地演唱二聲部演唱的基礎(chǔ)上進(jìn)行侗族歌舞的表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、CAI課件、侗家風(fēng)情畫(huà)面、音響等教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、啟發(fā)談話(huà)：“五十六個(gè)民族的娃娃，五十六朵祖國(guó)的花，五十六只春天的小鳥(niǎo)，共有一個(gè)幸福的家”我們中華民族是個(gè)和睦的大家庭，每個(gè)民族都有著自己的燦爛的文化和悠久的歷史。（設(shè)計(jì)意圖：本單元的歌曲《共有一個(gè)幸福的家》作課前律動(dòng)，一下子使課堂氣氛活了起來(lái)，并在

3、無(wú)形中感受著歌中所描繪的民族大團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)情景。）33、風(fēng)情體驗(yàn)，攔路對(duì)歌（1）攔路對(duì)節(jié)奏師：不知不覺(jué)，火車(chē)到站了，讓我們一起下車(chē)暢游神奇的侗寨吧？咦？為什么樓寨大門(mén)緊閉啊，好客的侗族朋友怎么把我們拒之于寨門(mén)之外呢？（出示課件：我們侗族有攔路歌的禮俗，和尊貴的客人進(jìn)行對(duì)唱，只有對(duì)上了，才能讓客人進(jìn)寨。）師：哦，原來(lái)是侗族的習(xí)俗，那侗家娃娃出的什么難題呢？（出示課件大家聽(tīng)好啦，誰(shuí)能聽(tīng)出這個(gè)節(jié)奏，并能把節(jié)奏拍打出來(lái)）師：誰(shuí)先來(lái)試試看？他打得對(duì)

4、嗎？（出示第一行節(jié)奏X—|X—|X—|X—||||）師：老師請(qǐng)你帶同學(xué)們一起來(lái)試一試。師：那我們要對(duì)什么節(jié)奏呢？老師已經(jīng)把節(jié)奏準(zhǔn)備好啦？瞧?。ǔ鍪镜诙泄?jié)奏XXXXXXX|XXXXXXX|X|XXXXXX|XX|XXXXX||X||）師：下面我們來(lái)闖關(guān)對(duì)節(jié)奏拉，這邊的同學(xué)手拍打提問(wèn)的節(jié)奏，這邊的同學(xué)就是對(duì)上口讀的奏，準(zhǔn)備好了嗎？（設(shè)計(jì)意圖：將本課歌曲學(xué)唱中的二聲部節(jié)奏提練出來(lái)，巧設(shè)成“攔路對(duì)節(jié)奏”的游戲，分散了本課歌曲學(xué)唱中的一個(gè)難點(diǎn)，