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文檔簡介
1、第六第六單元《小數(shù)的加法和減法小數(shù)的加法和減法》教材分析:教材分析:本單元地位作用:在人類生產(chǎn)和生活中,諸多問題的解決,離不開小數(shù)加、減法。它是數(shù)的運算中不可缺少的內(nèi)容,是形成良好的計算能力的重要組成部分。本單元教材的編寫特點:選擇學生熟悉的、感興趣的體育運動素材,作為計算教學的背景。小數(shù)加減運算集中編排。小數(shù)加減法的計算方法基本相同;計算的重點、難點都集中在小數(shù)點的處理問題上;計算的結果都要考慮是否要用小數(shù)的基本性質使之變成最簡。為學
2、生提供自主探索小數(shù)加減筆算方法和解決問題多種策略的空間。小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是相通的。對于小數(shù)加減法,學生有似曾相識的感覺。教材緊緊抓住學生的這一認知特點,有意不給出小數(shù)加減法的計算過程,不概括小數(shù)的加減法法則,而是刻意引導學生利用已掌握的整數(shù)加減法的舊知遷移到小數(shù)加減法這一新的情境中。情境呈現(xiàn)方式故事性強,靈活多樣。本單元的教學內(nèi)容看似枯燥,但由于創(chuàng)設了故事性強,靈活多樣的呈現(xiàn)方式,使小數(shù)的加減運算變得具有磁鐵般的吸引力,使
3、學生在解答用小數(shù)計算的實際問題時,能始終帶著飽滿的熱情思考解決問題的不同方案,掌握小數(shù)運算的基本方法。教學內(nèi)容教學內(nèi)容:小數(shù)加、減法、混合運算以及整數(shù)的運算定律推廣到小數(shù)。教學目教學目標:1讓學生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法,理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。2使學生理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進一些小數(shù)的簡便計算,進一步發(fā)展學生的數(shù)感。3使學生體會小數(shù)加、減運算在生活、學習中的廣泛應用,提高小數(shù)加、
4、減計算能力的自覺性。教學重教學重難點:點:1.讓學生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法,理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。2.使學生體會小數(shù)加、減運算在生活、學習中的廣泛應用,提高小數(shù)加、減計算能力的自覺性。1準備題:先計算,再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法754382620004932引入:小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同,是把兩個合并成一個數(shù)的運算,今天學習小數(shù)加法。教授新課1創(chuàng)設情景:2004年雅典奧運會跳水比賽中,女
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