新人教版四年級語文上冊表格式第四單元教案

1、1四年級上冊語文第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上冊語文第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元單元教材教材分析分析本組教材圍繞“作家筆下的動(dòng)物”這一專題，編排了中外作家寫的4篇文學(xué)作品，分別描寫了鵝、貓、母雞等兒童常見的動(dòng)物。前兩篇《白鵝》《白公鵝》，是不同作家寫同一種動(dòng)物；后兩篇是《貓》和《公雞》，是同一作家寫不同的動(dòng)物。在他們的筆下，高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛盡職的母雞，無不性格鮮明，栩栩如生，可親可愛。盡管每一篇文章的內(nèi)容和表達(dá)方法各不相同，但都表達(dá)了同

2、樣的情感——作者對動(dòng)物真正的喜愛和真誠的贊美。此外本單元還包含了一篇《詞語盤點(diǎn)》，一篇《語文園地》。本組課文教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生通過充分讀書，體會(huì)每一種動(dòng)物的不同特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛，比較文章表達(dá)上的不同特點(diǎn)，初步體會(huì)幾位作家語言的不同風(fēng)格。配合本組專題，語文園地也作了相應(yīng)的安排──“口語交際”和“習(xí)作”讓學(xué)生抓住特點(diǎn)說、寫自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)自己對動(dòng)物的喜愛之情，“我的發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作家的語言特點(diǎn)，體會(huì)作家表達(dá)喜愛之情的特別方式。進(jìn)行

3、課文教學(xué)時(shí)，教師要把讀與思、讀與寫有機(jī)地結(jié)合起來，一要讓學(xué)生通過讀書感受動(dòng)物的可愛、可敬；二要通過同題閱讀，使學(xué)生體會(huì)到，同樣寫動(dòng)物，觀察角度不同，心理體驗(yàn)不同，運(yùn)用的表達(dá)方法就不同，語言也就各具特色；三要使學(xué)生從中體會(huì)到不同風(fēng)格的語言表達(dá)，豐富自己的語言積累。單元單元教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一、知識與技能一、知識與技能1認(rèn)識29個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，能讀記文中詞語。2以四篇課文為研究材料，尋找描寫動(dòng)物的一般方法和規(guī)律。3學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫的

4、方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言特點(diǎn)的能力。。4培養(yǎng)學(xué)生描寫動(dòng)物的能力，能夠運(yùn)用自己的語言描述自己喜愛的動(dòng)物。二、過程與方法二、過程與方法3課題1313白鵝白鵝教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘

5、錄、積累好詞佳句。二、過程與方法二、過程與方法1.體會(huì)作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的。2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀感受作者對白鵝的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.感受作者對白鵝的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識。2.引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣描寫白鵝高傲的特點(diǎn)的，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)