學(xué)校心理輔導(dǎo)匯報(bào) - 寶山信息公開

1、——祁連二小心理二小心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)工作工作匯報(bào)匯報(bào)一位西方學(xué)者精辟地指出：“如果一個(gè)國家的人民缺乏一種能賦予制度以真實(shí)生命力的廣泛現(xiàn)代心理基礎(chǔ)，執(zhí)行、運(yùn)用制度的人的自身還沒有從心理、思想、態(tài)度、行為等方面經(jīng)歷現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，那么再好的管理方式，先進(jìn)的工藝技術(shù)，也將在一群傳統(tǒng)人手中變成廢紙一堆?！蔽覀儗W(xué)校自從1999年建校起就把心理輔導(dǎo)工作擺到了重要的工作日程上，隨著心理輔導(dǎo)工作的日漸深入，我們力爭把心理輔導(dǎo)工作輻射到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，讓全校

2、的師生都關(guān)注心理健康，了解心理健康，獲得健康心理。一、輻射——在優(yōu)美的環(huán)境中馬克思曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！睂W(xué)生心理素質(zhì)是以集體、心理為中介而內(nèi)化發(fā)展的。因此，心理環(huán)境的建設(shè)是學(xué)校心理健康教育一條高效、獨(dú)特的途徑。孩子們一到學(xué)校，印入他們眼簾的是一幅寓意向上進(jìn)取的浮雕，令他們每天一踏入學(xué)校都充滿著勃勃的生機(jī)；繞過浮雕墻，是一個(gè)充滿童趣的動物世界，居住著一群象征和平的天使——鴿子，孩子們通過領(lǐng)養(yǎng)動物、照料動物，和動物交上

3、了朋友，增強(qiáng)了環(huán)保意識；浮雕墻背后，是一排精心布置3、設(shè)立知心姐姐信箱、知心姐姐廣播熱線目前，我們學(xué)校有8位心理輔導(dǎo)老師，他們是孩子們的知心姐姐。每個(gè)知心姐姐都有一個(gè)親切的名字：小芳姐姐、紅姐姐、馨姐姐……每當(dāng)孩子們有了煩心的事，就會寫信給自己喜歡的知心姐姐，向他們傾訴。孩子們用美麗的彩紙制作成漂亮的信封，把自己的心事裝進(jìn)信封，也把對知心姐姐的信任裝進(jìn)了信封。低年級的孩子還不太會寫字，就請父母代筆幫著寫，信紙上還配上了自己稚嫩的圖畫。知

4、心姐姐也會及時(shí)地給孩子們回信，并選擇一些有代表性的信件在知心姐姐廣播中交流，為孩子們提供一些心理放松的小竅門，小技巧，為孩子們排憂解難。4、設(shè)立心理宣傳欄心理宣傳欄向孩子們、老師們、家長們傳遞心理健康教育的各種信息。例如充滿哲理的心理小故事，倍感親切的心理寄語，真實(shí)感人的心理感悟。同時(shí)，心理櫥窗也記錄了老師、家長、學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心路歷程。5、制作心理健康網(wǎng)頁當(dāng)今時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)為信息的交流提供了一個(gè)互動的平臺。登陸我們祁連二