寶山區(qū)學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)匯報(bào)

1、寶山區(qū)學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)匯報(bào)寶山區(qū)學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)匯報(bào).doc寶山區(qū)學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)匯報(bào).doc寶山區(qū)學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評(píng)匯報(bào)國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)、上海市教育委員會(huì)：大力發(fā)展藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作，整體提升寶山教育品位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，是進(jìn)入新世紀(jì)以來寶山區(qū)教育改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。在市教委等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心和支持下，我們堅(jiān)持“素質(zhì)教育，健康第一，藝術(shù)為

2、重”的理念，創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作管理體制與機(jī)制，改革學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育內(nèi)容與方法，加大經(jīng)費(fèi)投入，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)——資源整合——多維聯(lián)動(dòng)——整體推進(jìn)”的運(yùn)行模式，顯著提高了我區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育、衛(wèi)生、體育水平和質(zhì)量，基本達(dá)到了：觀念先進(jìn)，硬件達(dá)標(biāo)，人人參與，特色鮮明。具體做法與體會(huì)是：一、堅(jiān)持文化領(lǐng)引，突出藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作的地位與作用1、樹立“素質(zhì)教育，健康第一，藝術(shù)為重”的理念藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。

3、我們認(rèn)為，學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育發(fā)展的水平是一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展水平的標(biāo)識(shí)，學(xué)生的體質(zhì)健康和藝術(shù)素質(zhì)是學(xué)校教育質(zhì)量的表征；我們堅(jiān)信抓藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作就是實(shí)施素質(zhì)教育。我們通過多種途徑和方式，向全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是教育行2004年，我們召開了以“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，努力創(chuàng)建教育先進(jìn)區(qū)”為主題的教育工作會(huì)議，藝術(shù)、衛(wèi)生和體育被規(guī)定為“教育文化，魅力寶山”的主要追求。二、創(chuàng)新藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能與人文素養(yǎng)寶山的學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)歷了

4、從不重視到重視、從精英主義到大眾文化、從技能訓(xùn)練到人格發(fā)展的過程。進(jìn)入新世紀(jì)，我們及時(shí)調(diào)整了教育發(fā)展的目標(biāo)和策略，積極改革、創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的模式，營(yíng)造了“人人需要藝術(shù)，人人都是藝術(shù)家”的環(huán)境，使每位學(xué)生都參與到藝術(shù)教育活動(dòng)之中，推動(dòng)了全區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育的不斷發(fā)展。1、加強(qiáng)、改進(jìn)藝術(shù)課程教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生受到充分而良好的藝術(shù)教育課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育的主渠道、主陣地，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和上海市所制定的藝術(shù)課程計(jì)劃，不折不扣的開齊開足音樂、美術(shù)

5、課程。幾年來，我們立足課堂教學(xué)，建立了每二年一次音樂和美術(shù)教師“公開課”大獎(jiǎng)賽，每年一次錄像比賽、論文評(píng)比，每學(xué)期一次的“新理念、新課程、新教法”教學(xué)展示活動(dòng)和綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，每二年一次參觀學(xué)習(xí)考察等教研制度。通過有計(jì)劃、系統(tǒng)的課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)觀念，確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，推行參與式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)，研究性學(xué)習(xí)；改變了傳統(tǒng)的以鑒定、選拔為取向的藝術(shù)評(píng)價(jià)方式方法，積極探索重學(xué)生興趣培養(yǎng)、重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)方法