大班美工區(qū)區(qū)域觀摩活動(dòng)《張開大嘴咔咔咔》說課稿

1、大班美工區(qū)區(qū)域觀摩活動(dòng)大班美工區(qū)區(qū)域觀摩活動(dòng)《張開大張開大嘴咔咔咔嘴咔咔咔》說課稿說課稿一、說設(shè)計(jì)意圖一、說設(shè)計(jì)意圖本次區(qū)角觀摩活動(dòng)我將它定位為“游戲教學(xué)一體化”這樣一個(gè)層次上，重點(diǎn)在美工區(qū)。活動(dòng)的內(nèi)容出自于我們班級(jí)的主題活動(dòng)“牙齒咔咔咔”，幼兒在集中教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，一直都比較喜歡《牙齒咔咔咔》這一活動(dòng)主題。針對(duì)幼兒的這一情況，我班設(shè)計(jì)了牙醫(yī)診所、創(chuàng)意空間、小小建筑師等區(qū)角，并圍繞主題“牙齒咔咔咔”開展了豐富多樣的集教活動(dòng)，讓主題活動(dòng)

2、在區(qū)角活動(dòng)中得到延伸和拓展。二、說活動(dòng)目標(biāo)二、說活動(dòng)目標(biāo)在這個(gè)活動(dòng)中我一共提出了兩個(gè)目標(biāo)第一個(gè)目標(biāo)從藝術(shù)領(lǐng)域，美的欣賞角度和技能、方法的學(xué)習(xí)角度提出，讓幼兒通過自己的觀察來動(dòng)物牙齒的特征，并用語言將自己的感知和經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來，通過探索，思考自己來總結(jié)出剪、粘、捏的方法和技能，并應(yīng)用到自己的實(shí)踐創(chuàng)作之中。比如：我提供了動(dòng)物牙齒的圖片、一些制作好的半成品紙杯、大嘴紙盒、吸管等，這些都是給幼兒的操作提示，教師只是有針對(duì)的起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，而真

3、正的想做到要幼兒自己在操作中摸索。第二個(gè)社會(huì)性目標(biāo)我提出了合作，這個(gè)合作不只是在活動(dòng)前就必須考慮規(guī)則問題。而制定區(qū)角活動(dòng)的主體應(yīng)該是教師和幼兒。第二環(huán)節(jié)我拋出關(guān)鍵問題“我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中要遵守什么規(guī)則？”引導(dǎo)幼兒自主思考，激發(fā)幼兒的規(guī)則意識(shí)。第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒自主選擇區(qū)角游戲教師巡回指導(dǎo)，幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。發(fā)現(xiàn)幼兒

4、遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)。第四個(gè)環(huán)節(jié)師生交流共享，教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。為幼兒搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，讓幼兒把自己在活動(dòng)中所見所聞、感受、體驗(yàn)表達(dá)出來。這不僅能增強(qiáng)幼兒的興趣，讓幼兒間有更多的交流機(jī)會(huì)，也能提高語言表達(dá)能力也讓幼兒學(xué)會(huì)觀察別人總結(jié)自己，通過幼兒間互相評(píng)價(jià)、自由交流、幼兒也從中看到自己的不足和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)幼兒共同進(jìn)步，提高合作交往意識(shí)。五、說指導(dǎo)方法五、說