談新課程改革對教師的要求

1、談新課程改革程改革對教師的要求的要求新一輪的課程改革已啟動幾年，現(xiàn)在正以良好的勢頭不斷深入推進。本次課程改革以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，充分體現(xiàn)了以人為本的思想，著眼于人的發(fā)展。新課程改革的主要實施者是教師，教師的水平關(guān)系到新課程改革的成敗。所以，提高教師素質(zhì)，使教師適應(yīng)新課程改革的要求，應(yīng)是新課程改革的重要任務(wù)之一。那么，作為新課程改革浪潮中的教師，應(yīng)如何做，才能適應(yīng)新課程改革的要求呢？一、教師應(yīng)加強自身修養(yǎng)，在人格方面深深

2、影響學(xué)生。我始終認為，教師對學(xué)生的影響最大的，不是這位教師的學(xué)識有多高（這絕對不是否認教師學(xué)識的重要性），而是教師的道德品質(zhì)，人格力量。思想家盧梭說：“真正的教育不在于口訓(xùn)，而在于實行。”教師的身教比言傳更重要，教師自身的人格魅力對學(xué)生的影響是其他教育手段所無法替代的。教師的人格魅力對學(xué)生的影響不是顯性的，也不是速效的，但卻是潛移默化的，持久的，甚至是終生的。我們每位教師都應(yīng)明白：“你要教育學(xué)生成為什么樣的人，你自己就要首先成為什么樣的

3、人?！保ㄜ嚑柲嵫┓蛩够?。教師在教育教學(xué)中應(yīng)“日三省其身”，不斷超越自我，走向完美。所以，朱永新在近期發(fā)表的文章《閱讀經(jīng)典與教育家對話》中說：“他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人?！倍?、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，善于反思，努力用知識充實自己，并在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面努力做學(xué)生的表率。古代的教育，教師是學(xué)生知識的主要甚至唯一來源?，F(xiàn)在的教育，已經(jīng)徹底改變了這種現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道很多，也很