教學(xué)設(shè)計(jì)格式

1、教學(xué)設(shè)計(jì)格式教學(xué)設(shè)計(jì)格式分三部分：分三部分：一、課前系統(tǒng)部分一、課前系統(tǒng)部分（一）課標(biāo)分析分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的要求。（二）教材分析分析教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)、每本教材和每個(gè)模塊中的地位和作用。（三）學(xué)生分析1.分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況。2.分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。3.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。（四）教學(xué)目標(biāo)1.按課程標(biāo)準(zhǔn)確定課堂教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)。具體到英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)包含以下五個(gè)方面：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)、語(yǔ)言技能目標(biāo)、學(xué)習(xí)策

2、略目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)及文化意識(shí)目標(biāo)；2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（五）教學(xué)策略介紹進(jìn)行課堂教學(xué)所要采取的方法與技巧。（六）教學(xué)用具1.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。2.教學(xué)用具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。三、課后系統(tǒng)部分三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記教學(xué)后記要求：1.評(píng)價(jià)出你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施結(jié)果。2.對(duì)你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行及時(shí)的修改、補(bǔ)充、完善。3.寫出你的教學(xué)感想、心得、體會(huì)。教學(xué)案例格式教學(xué)案例格式1.應(yīng)包括上面的各個(gè)環(huán)節(jié)2.應(yīng)包括課堂實(shí)錄3.應(yīng)加上點(diǎn)評(píng)

3、與反思教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫培訓(xùn)一教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫培訓(xùn)一一、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問(wèn)題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論在設(shè)計(jì)實(shí)踐中連接起來(lái)，把教與學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)連接起來(lái)。教學(xué)設(shè)計(jì)由學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)生特征分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明、教學(xué)策略制定（含教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用）和教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)幾大部分，其中，學(xué)生、目標(biāo)、策略和評(píng)