薛奚仲復習消化和吸收楊潔

1、,,第一章 人的生活需要營養(yǎng),第二節(jié),消化和吸收,薛城奚仲中學 楊潔,,,,,,,,人的生活需要營養(yǎng),,消化和吸收,,,消化和吸收,1.結合圖示說出消化系統(tǒng)的組成。（重點） 2.能熟記三大營養(yǎng)物質的消化過程及吸收部位 。（重點）3.能歸納小腸適于消化和吸收的特點。（難點）,復 習 目 標,消化和吸收,,自 主 復 習,1.對照圖3.1-4，識記消化系統(tǒng)的組成。2.消化腺分為哪兩類？它們分泌的消化液分別是什

2、么？各有何作用？3.什么叫消化？消化分為哪兩類？4.淀粉、蛋白質和脂肪的消化過程。5.什么叫吸收？胃、小腸、大腸分別能吸收哪些物質？6.小腸適于消化和吸收的特點是什么？,閱讀課本8-14頁，識記下列問題：,,,,,,,,口腔,咽,食道,胃,小腸,大腸,,肛門,消化道,,消化腺,,,唾液腺,,肝臟,,胰腺,,,胃腺,腸腺,,大消化腺,,小消化腺,分泌唾液,分泌膽汁,分泌胰液,分泌胃液,分泌腸液,胃,小腸,淀粉、蛋白質、

3、脂肪的消化,口腔,小腸,唾液胰液、腸液,葡萄糖,胃,小腸,胃液胰液、腸液,氨基酸,小腸,小腸,膽汁胰液、腸液,甘油脂肪酸,,考點1：消化系統(tǒng)的組成,【例1】如圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，對圖中相關知識的描述正確的是（ ）A.①是人體最大的消化腺B.④能分泌膽汁C.⑤分泌的消化液含有多 種消化酶D.⑦是消化食物和吸收營 養(yǎng)的主要器官,C,,口腔,咽,食道,胃,小腸,大腸,肛門,唾液腺,肝臟,胰腺,消化系統(tǒng)的組成,,

4、消化道,,消化腺,(唾液),(膽汁),(胰液),內有胃腺,內有腸腺,考點2：營養(yǎng)物質的消化和吸收,,,,,淀粉,蛋白質,,脂肪,(1)圖中曲線1、2、3分別代表哪種物質的消化過程？試加以解釋。(2)試寫出區(qū)域D內各種消化液的名稱。(3)食物中的營養(yǎng)成分在哪一區(qū)域被吸收的最多？,膽汁、胰液、腸液,（胃）,（小腸）,D,,小腸適于消化和吸收的特點,1.小腸很長，約5～6米；2.環(huán)形皺襞和小腸絨毛增大了消化和吸收的面積。3.小腸絨毛內

5、有豐富的毛細血管，且小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成。,,,,,4.小腸內有多種消化液。,小腸絨毛,毛細血管,1、2、4,1、2、3,1.（2013連云港）小腸是人體營養(yǎng)物質消化和吸收的主要場所，在小腸的下列特點中，與營養(yǎng)物質的吸收功能無直接關系的是（ ）A.小腸很長，有5～6米 B.小腸內表面有許多皺襞C.小腸內表面的皺襞上有許多小腸絨毛 D.小腸壁上有許多能分

6、泌消化液的腸腺,鏈接中考,D,2.(2014濱州)為“探究唾液對淀粉的消化作用”小明同學設計了如下實驗，請據(jù)圖回答問題：,（1）實驗中1、2號試管的變量是 。（2）小明同學將饅頭切成碎屑與充分振蕩試管，模擬了 。（3）實驗過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因為食物的消化需要 。,,唾液的有無,牙齒的咀嚼和舌的攪拌,適宜的溫度,2滴碘液,,,

7、（4）預測實驗現(xiàn)象：不會變藍的是 號試管。由此可得出結論： 。（5）通過以上實驗可以推測，口腔對淀粉既能進行 消化又能進行 消化。,2,唾液對淀粉有消化作用,2滴碘液,物理性,化學性,3.（2014棗莊）41.人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還要排出體內產生的代謝廢物。請具圖分析后作答:,鏈接中考,（1）恒恒同學為患有高血壓的奶奶設計了含有“饅頭、小米稀飯、

8、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，該食譜不合理之處為 。（2）“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A] 的場所[1]是 。A進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫 。,葡萄糖,小腸,含鹽過多（缺少蔬菜）,吸收,,,消化和吸收,,鞏 固 達 標,5分鐘,任務,時間,完成堂清小試卷,獨立完成,要求,鞏 固 達 標,參考答案,（每空1分，共10分）1.B 2.D 3.A 4