護(hù)理教學(xué)的方法

1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院,護(hù)理教學(xué)的方法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,目 錄,CONTENTS,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,教學(xué)方法概述,教學(xué)方法,教學(xué)方法是師生為完成一定的教學(xué)任務(wù)在共同活動(dòng)中所采用的教學(xué)方式、途徑和手段的總稱。,教學(xué)方法具有一定的歷史制約性。不同的歷史階段，教學(xué)目的、內(nèi)容不

2、同，教學(xué)方法也各異。教學(xué)方法也具有一定的歷史傳承性。從古至今，從中國(guó)到外國(guó)，各個(gè)社會(huì)所創(chuàng)造的一些優(yōu)秀教學(xué)方法，至今被人們所沿用。教學(xué)方法還受到學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律的制約。不同年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)積累程度和接受能力各不相同，應(yīng)采取不同的教學(xué)方法。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2,護(hù)理教學(xué)方法的分類,,,,,護(hù)理教學(xué)的基本方法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,,,,,,

3、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,講授法,講授法又稱“口述教學(xué)法”，是指教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)，進(jìn)行教育教學(xué)的方法。,講授法的作用和特點(diǎn)：1.教師可充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，將醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)等知識(shí)系統(tǒng)、連貫地傳遞給學(xué)生。2.傳遞信息密度大，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較多的知識(shí)。3.一個(gè)教師可以同時(shí)和多個(gè)學(xué)生接觸交流，傳授效率高。4.教師合乎邏輯的分析、論證，生動(dòng)形象的描述以及

4、善于設(shè)疑、解疑，都有利于學(xué)生理解并建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。5.能將護(hù)理學(xué)專業(yè)思想教育和富有說服力的講授有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生具有深刻的感染力量。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,談話法,談話法又稱問答法、提問法，是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出新的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過師生之間的問答，得出結(jié)論，獲得知識(shí)和發(fā)展智力的教學(xué)方法。,談話法的作用和特點(diǎn)：談話法能激發(fā)

5、學(xué)生的思維活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生通過獨(dú)立思考獲得知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力。談話法運(yùn)用的基本要求：1.談話前，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)問題2.談話中，教師要善于組織談話過程3.談話結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行小結(jié),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,討論法,討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過集體（小組或全班）的組織形式，圍繞某個(gè)題目，發(fā)表自己看法，從而互相啟發(fā)，搞清

6、問題的一種教學(xué)方法。,討論法的作用和特點(diǎn)：由于學(xué)生在準(zhǔn)備討論題時(shí)無現(xiàn)成答案可循，必須獨(dú)立思考，自學(xué)教材并閱讀參考資料，用自己的語言進(jìn)行分析、歸納和表達(dá)，因此討論法有助于師生交流思想，互相啟發(fā)，共同切磋學(xué)術(shù)，集思廣益，利用群體的智慧共同研究問題。討論法運(yùn)用的基本要求：1.討論前做好準(zhǔn)備2.討論中做好組織引導(dǎo)3.討論結(jié)束時(shí)做好小結(jié),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,讀書指導(dǎo)法

7、,讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書，以獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)方法。,讀書指導(dǎo)法的作用和特點(diǎn)：讀書指導(dǎo)法可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)會(huì)讀書和獨(dú)立思考的習(xí)慣。讀書指導(dǎo)法運(yùn)用的基本要求：1.讓學(xué)生明確閱讀的目的、要求，并給出思考題2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用工具書和參考資料3.教會(huì)學(xué)生科學(xué)而高效的讀書方法4.指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記5.指導(dǎo)學(xué)生制訂和完成閱讀計(jì)劃,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

8、,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,演示法,演示法是教師通過向?qū)W生展示實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行示范性操作、實(shí)驗(yàn)等來傳授知識(shí)和技能的一種方法。,演示法的作用和特點(diǎn)：演示法形象、具體、直接和真實(shí)，能使學(xué)生獲得較豐富的感性材料，加深對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的印象。演示法運(yùn)用的基本要求：1.做好演示教具的準(zhǔn)備2.演示前，要讓學(xué)生明確觀察的目的和要求3.演示時(shí)，要讓全體學(xué)生都能看到演示的對(duì)象4.演示應(yīng)與講解、提問密切結(jié)合5.演示要適時(shí),,,,,,,,,,

9、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,參觀法,參觀法是教師根據(jù)教學(xué)要求，組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)，觀察、接觸客觀事物或現(xiàn)象，以獲得新知識(shí)或鞏固驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的一種教學(xué)方法。,參觀法的作用和特點(diǎn)：參觀法能有效地將教學(xué)與實(shí)際醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)所學(xué)的書本知識(shí)。參觀法運(yùn)用的基本要求：1.參觀應(yīng)服從教學(xué)目的和要求，根據(jù)教學(xué)大綱組織2.參觀前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作3.參觀時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生有目的

10、、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察4.參觀結(jié)束后，教師應(yīng)檢查參觀計(jì)劃完成情況并進(jìn)行小結(jié),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,實(shí)驗(yàn)法,實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)，以獲取知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力的一種教學(xué)方法。,實(shí)驗(yàn)法的作用和特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)法主要是通過親自觀察和操作獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并與書本知識(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，形成科學(xué)的知識(shí)體系。實(shí)驗(yàn)法運(yùn)用的基本要求：1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材編

11、制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃2.做好充分的準(zhǔn)備工作3.注意實(shí)驗(yàn)過程中的指導(dǎo)4.做好實(shí)驗(yàn)小結(jié),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,實(shí)習(xí)作業(yè)法,實(shí)習(xí)作業(yè)法又稱實(shí)踐活動(dòng)法，是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外從事實(shí)際操作活動(dòng)，將書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的一種教學(xué)方法。,實(shí)習(xí)作業(yè)法的作用和特點(diǎn)：理論與實(shí)際相結(jié)合、教學(xué)與臨床相結(jié)合。實(shí)習(xí)作業(yè)法運(yùn)用的基本要求：1.應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，在相應(yīng)理論指

12、導(dǎo)下進(jìn)行2.學(xué)習(xí)進(jìn)行前要制定實(shí)習(xí)作業(yè)計(jì)劃3.實(shí)習(xí)作業(yè)過程中邀加強(qiáng)指導(dǎo)4.實(shí)習(xí)作業(yè)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行檢查評(píng)定,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,練習(xí)法,練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成某些動(dòng)作或活動(dòng)方式，以鞏固知識(shí)和形成技能、技巧的教學(xué)方法，在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中廣泛采用。,練習(xí)法的作用和特點(diǎn)：練習(xí)法可以幫助學(xué)生更加牢固地掌握所學(xué)知識(shí)、并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、技巧。練習(xí)法運(yùn)用的基本要求：

13、1.幫助學(xué)生明確練習(xí)的目的要求，提高練習(xí)的自覺性、積極性2.練習(xí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法3.練習(xí)過程中要巡視檢查學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量4.練習(xí)結(jié)束時(shí)，教師要檢查與講評(píng)學(xué)生練習(xí)情況，使學(xué)生及時(shí)得到反饋，根據(jù)練習(xí)中的不足及時(shí)查漏補(bǔ)缺。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,護(hù)理教學(xué)的基本方法,角色扮演法,角色扮演法是教師根據(jù)一定教學(xué)要求，有計(jì)劃地組織學(xué)生運(yùn)用表演和想象情境，啟發(fā)及引導(dǎo)學(xué)生共同探討情感、態(tài)度

14、、價(jià)值、人際關(guān)系及解決問題策略的一種教學(xué)方法。,角色扮演法的作用和特點(diǎn)：寓豐富的教學(xué)內(nèi)容于各種有益的活動(dòng)情境中，使學(xué)生在不知不覺，潛移默化中受到教育。獲得真實(shí)的體驗(yàn)，形成正確的認(rèn)識(shí)，發(fā)展積極的情感。角色扮演法運(yùn)用的基本要求：1.參與角色一般2~4人，教師應(yīng)事先確定并描述角色，創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)盡可能真實(shí)2.在角色扮演法使用過程中，教師應(yīng)注意對(duì)整個(gè)過程加以指導(dǎo)和控制,現(xiàn)代護(hù)理教學(xué)方法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

15、,,,,,,,4,以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法,行動(dòng)教學(xué)法,情境教學(xué)法,發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,自學(xué)指導(dǎo)法,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法,微型教學(xué)法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5,護(hù)理教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用,護(hù)理教學(xué)方法的選擇,護(hù)理教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)有：1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo) 每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)都不盡相同，需要選擇不同的教學(xué)方法。2.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容有著密切關(guān)系，是教學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用形式。3

16、.依據(jù)學(xué)生的年齡特征與知識(shí)水平 教學(xué)方法的選擇同教學(xué)內(nèi)容的確定一樣，受學(xué)生身心發(fā)展水平的制約。4.依據(jù)教學(xué)條件 為了按期完成教學(xué)任務(wù)，教師必須考慮教學(xué)資源和條件的限制。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5,護(hù)理教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用,護(hù)理教學(xué)方法的運(yùn)用,護(hù)理教師在運(yùn)用各種教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1.加強(qiáng)教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合 教師既是教法的實(shí)施者，又是學(xué)法的指導(dǎo)者。2.靈活而創(chuàng)造性地運(yùn)

17、用教學(xué)方法 護(hù)理教學(xué)因素的復(fù)雜性與可變性決定了教師應(yīng)該根據(jù)具體情況靈活變通地運(yùn)用教學(xué)方法。3.結(jié)合情感運(yùn)用教學(xué)方法 教學(xué)過程是認(rèn)知過程與情感過程的統(tǒng)一。在教學(xué)方法的運(yùn)用中，教師不僅要有效地傳播知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，還應(yīng)重視情感因素的作用，注意和學(xué)生的情感交流，達(dá)到教學(xué)中知與情的結(jié)合；要結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練，使教學(xué)方法發(fā)揮認(rèn)識(shí)與情感激勵(lì)的雙重功能。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,