27868.高中生參加數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)態(tài)度的調(diào)查研究

1、分類號(hào)t魚墅3掰級(jí)：鹽趕l刃f單位代碼：iQ塹學(xué)號(hào)t2Q14Q822QQZ鉀瓤史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文⑩中文論文題目：高生生叁加數(shù)堂課處主E丑態(tài)度的調(diào)查班究英文論文題目：△g盟￡Y地虹Qg!鰱鰱l地g笪鰱seniorhighschoolstudentstoward——蟲g業(yè)￡堡g照￡g!衛(wèi)￡i!a主呈!g鯉Ei壁2論文作看：阮殉指導(dǎo)教師：藍(lán)值專業(yè)學(xué)位類別：教直亟專業(yè)領(lǐng)域：堂抖教堂f數(shù)堂)論文形式：硒盤性論文所在學(xué)院：塹堂皇熬往科堂堂陸論文提

2、交日期：2Q12生3目25目論文答辯日期：2Q!!生5且22目摘要高中生參加數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)態(tài)度的調(diào)查研究學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))專業(yè)研究生阮殉指導(dǎo)教師陳倩摘要：數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)的持續(xù)火熱已經(jīng)成為全球化的數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象，它帶給家庭、社會(huì)、學(xué)校極其復(fù)雜的情感體驗(yàn)和重要影響。學(xué)生作為數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)的重要參與者，他們的態(tài)度值得被人關(guān)注。本研究試圖調(diào)查高中生對(duì)參加數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)的態(tài)度現(xiàn)狀，比較不同學(xué)生群體的態(tài)度差異，以期有區(qū)別地引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待參加數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)。研究

3、者在由認(rèn)知、情感、行為傾向三要素構(gòu)成的態(tài)度上，結(jié)合以往的研究結(jié)論，編制適合本研究使用的態(tài)度量表。向成都市區(qū)普通高中的273名高中生展開問卷調(diào)查，通過對(duì)樣本的描述性統(tǒng)計(jì)分析了解高中生對(duì)參加數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)的態(tài)度。隨后采用多因素方差分析對(duì)不同性別、年級(jí)、補(bǔ)習(xí)狀態(tài)學(xué)生群體之間的態(tài)度分?jǐn)?shù)進(jìn)行差異分析。一通過數(shù)據(jù)整理和分析發(fā)現(xiàn)：(1)研究者編制的《高中生對(duì)參加數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)態(tài)度》的分量表和總量表均具有較高的信度和效度，表明該量表可以作為測(cè)評(píng)高中生對(duì)參加