18813.中學(xué)歷史學(xué)科文學(xué)史內(nèi)容的教學(xué)問題及對策

1、索取號：魚魚蘭蘭：曼l么!Q：3圣墨；l墨2Q2l!嬰密級：公玨南京師勉太掌教育碩士學(xué)位論文固中學(xué)歷史學(xué)科文學(xué)史內(nèi)容的教學(xué)問題及對策姓名：高塞飛：二申請學(xué)位：亟一一所在學(xué)院：教垣麴直堂院^：學(xué)科專業(yè)：糊教堂；(歷史≥iii指導(dǎo)教師：姚鏈攔一：摘要文學(xué)作品是文字排列的最優(yōu)化組合。這些飽含豐富文化因子的文學(xué)史內(nèi)容，既是幾千年來世界各族勞動人民思想和智慧的結(jié)晶，又是古代先民留給后人的一筆無比寶貴的精神遺產(chǎn)。它們對于學(xué)生人文素養(yǎng)的提升和歷史思維

2、能力的發(fā)展有著不可替代的重要作用，應(yīng)是中學(xué)歷史教學(xué)中極其重要的內(nèi)容之一。但是當(dāng)前文學(xué)史內(nèi)容的教學(xué)卻存在著比較嚴重的問題。有些教師選用的教學(xué)方式，或者是簡單的文學(xué)作品欣賞，或者是淺層次的文學(xué)常識內(nèi)容識記，很難達到課程標準所規(guī)定的通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的教育目標。為了解決此問題，筆者從具體的教學(xué)案例入手，分析當(dāng)前文學(xué)史教學(xué)中存在的問題及危害，并從課程文本與教師兩方面剖析問題出現(xiàn)的原因，再結(jié)合當(dāng)前新課標與教材的出臺與自身的實踐提出