版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201323050093中學(xué)歷史學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的史料教學(xué)研究ResearchonhistoricaImateriaISteachingintheCUItivationofhistoryIearningabiIity指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)塞』盤(pán)咽童噬湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年六月AbstractAsaresultoftheincreasinglyfiercecompetkionofthecent
2、uryourtimehasagreaturgentneedtothosewhoarewithstronglearningabilityAtthesametime,thecultivationoflearners’learningabilitymustbepaidmoreattentionbyourbasiceducationAccordinglytheimprovementofhistorylearners’learningabilit
3、yhasreveledparticularlyimportanceinhistoryteachingWiththedeepeningofthecurriculumreform,thehistoricaldatateachingmethodisgraduallyplantedintohistoryteachingTheissuehowtoadoptthehistoricalmaterialteachingmethodandatthesam
4、etimetrainhistorylearners’learningabilitycan’tbeignoredAsaresult,thewriterbasesontheperspectiveofthetheoryandpracticeofhistoricaldatateachingmethodandtheanalysisofquestionnairestoconcludetheadvantagesanddisadvantagesofth
5、eteachingmethodandtherelatedlearningabilityoflearnersThispaperconsistsoffourpartsThefirstpartistheintroductionofthepaperitselfwhichisaimedatintroducingthebackgroundandsignificanceofthepaper’stopic,relatedcurrentresearcha
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)歷史學(xué)科特殊學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究.pdf
- 淺論中學(xué)歷史史料教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng).pdf
- 《中學(xué)歷史學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究》省級(jí)課題方案
- 中學(xué)歷史學(xué)習(xí)的重要意義
- 中學(xué)歷史學(xué)科學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究.pdf
- 中學(xué)歷史史料教學(xué)研究與實(shí)踐.pdf
- 中學(xué)歷史學(xué)科的問(wèn)題教學(xué).pdf
- 對(duì)中學(xué)歷史學(xué)科能力研究的探討.pdf
- 中學(xué)歷史史料教學(xué)的策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)中史料的運(yùn)用研究.pdf
- 中學(xué)歷史史料教學(xué)探索.pdf
- 中學(xué)歷史學(xué)科綜合能力建構(gòu)的教學(xué)策略探究.pdf
- 14039.比較史學(xué)與中學(xué)歷史教學(xué)研究
- 中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)中的美育功能試探.pdf
- 雙語(yǔ)教學(xué)在中學(xué)歷史學(xué)科中的應(yīng)用研究.pdf
- 中學(xué)歷史學(xué)科情感教育研究.pdf
- 新課程理念下中學(xué)歷史學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 中學(xué)歷史學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要
- 中學(xué)歷史史料習(xí)題教學(xué)探究.pdf
- 中學(xué)歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主體多元化的探討.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論