中學(xué)生心理旋轉(zhuǎn)能力和幾何體射影能力的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、空間認(rèn)知是人類智能結(jié)構(gòu)的重要組成部分。對于空間認(rèn)知加工能力的研究不僅對理解人類空間認(rèn)知行為具有重要的理論意義，而且還具有重要的應(yīng)用價(jià)值?，F(xiàn)代科技領(lǐng)域中的很多發(fā)明創(chuàng)造均同人類空間認(rèn)知的表征轉(zhuǎn)換緊密聯(lián)系在一起?？臻g認(rèn)知的應(yīng)用不僅體現(xiàn)在小范圍空間信息的處理，在大范圍空間信息的處理上也至關(guān)重要?？臻g認(rèn)知能力不僅在傳統(tǒng)的認(rèn)知能力中具有重要的作用，也是社會認(rèn)知和社會結(jié)構(gòu)信息處理的重要組成部分。 該研究的內(nèi)容是關(guān)于幾何體平面正射影的能力，同時(shí)

2、也考察比較成熟的心理旋轉(zhuǎn)的能力。通過這些研究幫助我們了解空間認(rèn)知過程中的信息加工的某些特性，為進(jìn)一步揭示空間認(rèn)知的信息加工機(jī)制奠定基礎(chǔ)。并通過該實(shí)驗(yàn)研究得到的數(shù)據(jù)來考察空間認(rèn)知能力發(fā)展的一般規(guī)律，來指導(dǎo)教育實(shí)踐。本研究是以拓?fù)湫再|(zhì)知覺理論中的大范圍優(yōu)先性的認(rèn)知組織分析原則和心理旋轉(zhuǎn)的理論為基礎(chǔ)的。 研究結(jié)果表明：①數(shù)學(xué)成績和心理旋轉(zhuǎn)正確率存在明顯的關(guān)聯(lián)，數(shù)學(xué)成績好的被試心理旋轉(zhuǎn)的正確率就高；心理旋轉(zhuǎn)的反應(yīng)時(shí)在年級間存在差異，高中

3、生心理旋轉(zhuǎn)的反應(yīng)時(shí)比初中生短。心理旋轉(zhuǎn)的正確率和反應(yīng)時(shí)在性別上的不存在差異。②心理旋轉(zhuǎn)使用材料的熟悉程度能夠影響中學(xué)生心理旋轉(zhuǎn)的正確率和反應(yīng)時(shí)。熟悉的材料能夠凸現(xiàn)旋轉(zhuǎn)角度的差異，而不熟悉材料的旋轉(zhuǎn)角度的差異就不明顯。③中學(xué)生在進(jìn)行幾何體射影時(shí)首先要把握幾何體的大范圍拓?fù)湫再|(zhì)，然后才是物體的局部性質(zhì)或組成部分。當(dāng)最大俯視輪廓在幾何體上共面，這時(shí)的平面化快速且正確率高，而不管存在多少折角，線段，大小，長短等歐氏幾何概念上的差異；而當(dāng)最大俯視