2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、縱觀馮契先生一生的哲學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng),大體都是圍繞智慧的探索而進(jìn)行的,建立了以廣義認(rèn)識(shí)論為核心的哲學(xué)智慧的學(xué)說。追求真善美統(tǒng)一的哲學(xué)思想,努力培養(yǎng)真善美統(tǒng)一發(fā)展的自由人格和德性,克服知識(shí)和智慧的脫節(jié)、科學(xué)與人生、理智與情感的不協(xié)調(diào),是他畢生的追求。智慧是什么?人究竟能否達(dá)到智慧?怎么達(dá)到智慧?馮契先生于1944年發(fā)表的《智慧》一文中初步回答了這個(gè)問題:“且把智慧稱為認(rèn)識(shí),讓它與知識(shí)和意見鼎立。意見是‘以我觀之’,知識(shí)是‘以物觀之’,智慧

2、是‘以道觀之’?!瘪T契先生將智慧視為認(rèn)識(shí)的一部分,是其“廣義認(rèn)識(shí)論”的最突出的創(chuàng)新點(diǎn)之一,他將認(rèn)識(shí)過程看成是從無知到知,從知識(shí)到智慧的運(yùn)動(dòng),追尋智慧,則應(yīng)該從廣義認(rèn)識(shí)論開始,以廣義認(rèn)識(shí)論的視域來考察智慧。馮契先生通過對(duì)中外哲學(xué)史的概括提煉,他以為:“認(rèn)識(shí)論的主要問題有四個(gè),即:感覺能否給予客觀實(shí)在?理論思維能否把握普遍有效的規(guī)律性知識(shí)?邏輯思維能否把握具體真理(首先是世界統(tǒng)一原理和發(fā)展原理)?理想人格或自由人格如何培養(yǎng)?”我們分析馮契先

3、生的論斷,可以看出,這四個(gè)問題的前兩個(gè)問題是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域的問題,而后兩個(gè)問題是智慧領(lǐng)域的問題。在我看來,馮契先生之所以能夠這樣思考問題,是因?yàn)樗柦?jīng)中國傳統(tǒng)哲學(xué)的影響,同時(shí)又受到馬克思主義哲學(xué)的感染,在其追尋智慧的過程中,包含了對(duì)中國古代哲學(xué)中追求智慧時(shí)神秘主義的批判,又包含了對(duì)人類追尋智慧的科學(xué)性探討。馮契先生眼里的“智慧”是由無知到知、由知識(shí)到智慧的兩次飛躍,他引用了唯識(shí)宗的哲學(xué)術(shù)語“轉(zhuǎn)識(shí)成智”來形象地描述知識(shí)向智慧的轉(zhuǎn)化。并對(duì)知識(shí)

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