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文檔簡介
1、本文研究目的:通過對患者抑郁癥知識及藥物副作用的教育干預(yù),系統(tǒng)的隨診,提高患者治療依從性。 研究方法:入組患者填寫自制一般調(diào)查表,進行漢密爾頓抑郁量表(HAMD)、漢密爾頓焦慮量表(HAMA)測查,按照隨機對照原則,分成干預(yù)組及對照組,對照組一般常規(guī)治療,干預(yù)組定期電話隨訪,兩名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師進行抑郁癥教育一次,發(fā)放抑郁癥教育小冊子,制作隨診卡。隨訪6個月,以脫落率代表治療依從性,干預(yù)組與對照組進行比較。隨訪方式為電話詢問及患者門
2、診隨診情況相結(jié)合。對測量結(jié)果采用t檢驗及卡方檢驗。 研究結(jié)果: 1、干預(yù)組與對照組在入組前的各方面情況比較,其中包括患者的年齡、性別、經(jīng)濟情況、診斷認可情況、抑郁嚴(yán)重程度、伴發(fā)焦慮程度、藥物副作用、受教育程度及社會支持情況,提示兩組無顯著差異,基線特征一致。 2、共收集60例符合入組標(biāo)準(zhǔn)的患者,隨訪6個月共脫落32人,占53.3﹪,干預(yù)組脫落11人(18.35﹪),對照組脫落21人(35.0﹪),抑郁癥的治療依從
3、性較差,超過一半的患者半年內(nèi)隨診中脫失,其中第一個月患者的脫落率最高,達到25.0﹪。一個月、三個月、六個月脫落率比較,干預(yù)組脫落人數(shù)減少,兩組差異具有顯著性意義。 3、一個月內(nèi)與對照組比較,干預(yù)組因不認可診斷、藥物副作用及治療無效而停止治療比例減少。一~三個月干預(yù)組中未見因為藥物副作用或治療無效脫落者,三~六個月干預(yù)組因治療好轉(zhuǎn)脫落者少于對照組。說明疾病及藥物相關(guān)知識的宣傳教育有效。 4、抑郁癥知識教育及藥物知識教育干
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