顏色的內(nèi)隱認(rèn)知與認(rèn)知控制關(guān)系.pdf

1、顏色是人與外部環(huán)境接觸較為普遍的一種刺激。通過人與顏色的視覺接觸,顏色不僅引起相應(yīng)的知覺反應(yīng),更能通過聯(lián)想和回憶與色彩相關(guān)的事物等一系列心理操作,引發(fā)一定的情緒和動(dòng)機(jī)變化,進(jìn)而影響思維、認(rèn)知等高層次心理活動(dòng)。中國傳統(tǒng)的顏色常識認(rèn)為,紅色常與中國結(jié)、紅燈籠等事物聯(lián)系在一起,代表熱情、性感等意義;藍(lán)色與藍(lán)天、大海等事物相聯(lián)系,代表平靜、憂郁等意義。而在西方文化基礎(chǔ)上,Elliot提出紅色與教師評分、紅綠燈等事物相聯(lián)系,代表錯(cuò)誤、危險(xiǎn)等意義,

2、可能進(jìn)一步誘發(fā)回避型動(dòng)機(jī);藍(lán)色與天空等事物聯(lián)接,代表平和、放松等意義,可誘發(fā)趨近型動(dòng)機(jī)。對比中西方關(guān)于顏色的內(nèi)隱認(rèn)知,中國文化下的被試知覺紅色時(shí),可能誘發(fā)不同于西方文化的內(nèi)隱意義,即紅色誘發(fā)相對積極的心理信息。針對可能存在的顏色內(nèi)隱認(rèn)知差異,須用嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行區(qū)分,而Greenwald提出的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)(IAT)是間接測量內(nèi)隱聯(lián)接較為有效的工具,通過計(jì)算兩類概念(目標(biāo)概念和屬性概念)分類任務(wù)的反應(yīng)時(shí)來測量其內(nèi)在聯(lián)接緊密程度。當(dāng)前的研

3、究利用該實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?比較顏色和屬性詞在不同聯(lián)接情況下被試完成分類任務(wù)的反應(yīng)時(shí)差,即可確定顏色與不同性質(zhì)的情緒、動(dòng)機(jī)的內(nèi)隱聯(lián)接程度,最終明確在使用中國被試的情況下,紅藍(lán)色的內(nèi)隱意義。
　　 大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),顏色可作為背景信息,通過其內(nèi)隱認(rèn)知意義,對被試當(dāng)前的認(rèn)知過程產(chǎn)生影響,使認(rèn)知操作受到干擾或促進(jìn)。Bellizzi發(fā)現(xiàn),個(gè)體進(jìn)行消費(fèi)決策時(shí),產(chǎn)品包裝的顏色會(huì)影響購買傾向。Hatta也發(fā)現(xiàn)被試進(jìn)行創(chuàng)造性任務(wù)時(shí),實(shí)驗(yàn)環(huán)境的不同顏色會(huì)影響

4、創(chuàng)造性思維的有效發(fā)揮。但顏色的內(nèi)隱認(rèn)知是否能夠影響認(rèn)知控制(Cognitivecontrol)的研究在國外很少,在國內(nèi)幾乎沒有。認(rèn)知控制是當(dāng)前心理學(xué)研究領(lǐng)域的熱門方向,具體到心理實(shí)驗(yàn)中即被試按照指令要求,注意目標(biāo)刺激,忽視或抑制非目標(biāo)刺激的干擾,解決靶刺激和非靶刺激沖突,調(diào)控反應(yīng)選擇和保持正確反應(yīng),維持目標(biāo)任務(wù),以及監(jiān)控環(huán)境中的警示和危險(xiǎn)信息。前人關(guān)于認(rèn)知控制和其他心理因素的一系列研究發(fā)現(xiàn),認(rèn)知控制會(huì)受到情緒、動(dòng)機(jī)、老齡化、閾下啟動(dòng)等因

5、素的影響。那么依據(jù)前人關(guān)于顏色心理功能機(jī)制的研究成果,紅色的內(nèi)隱認(rèn)知功能形成于后天經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和文化的強(qiáng)化,參照中國文化就會(huì)發(fā)現(xiàn),紅色在中國文化中蘊(yùn)含積極意義,傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)中,紅色代表著喜氣與吉祥,相對于教育中紅色代表的消極意義,紅色更有可能誘發(fā)出趨近動(dòng)機(jī)。對比于藍(lán)色,紅色的內(nèi)隱認(rèn)知更趨向于積極方向,而該假設(shè)是否成立,正是本研究需要通過實(shí)驗(yàn)來解決的關(guān)鍵問題。
　　 作為任務(wù)背景的顏色,可能通過內(nèi)隱聯(lián)接的情緒、動(dòng)機(jī)等因素,使認(rèn)知控制過

6、程受到干擾或促進(jìn)。AX-CPT與Flanker范式是認(rèn)知控制研究中應(yīng)用較成熟的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?通過AX-CPT任務(wù),可觀察到被試在顏色背景下認(rèn)知策略傾向的變化;通過Flanker任務(wù),可檢驗(yàn)不同顏色背景對認(rèn)知沖突解決的影響。
　　 在當(dāng)前的研究中,我們選用冷暖系的背景顏色作為環(huán)境變量,檢驗(yàn)認(rèn)知控制在紅藍(lán)顏色背景下的變化。實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為IAT任務(wù),檢驗(yàn)紅、藍(lán)色塊與積極、消極情緒詞和趨近、回避動(dòng)機(jī)詞的內(nèi)隱聯(lián)接程度,結(jié)果發(fā)現(xiàn),紅色塊與趨近

7、動(dòng)機(jī)詞和積極情緒詞內(nèi)隱聯(lián)接緊密,而藍(lán)色塊相對于紅色塊,則與消極情緒詞和回避動(dòng)機(jī)詞聯(lián)系緊密。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,采用中國被試的情況下,紅色可能與積極信息形成內(nèi)隱聯(lián)接,通過誘發(fā)正性情緒體驗(yàn),進(jìn)一步激活趨近動(dòng)機(jī)系統(tǒng),最終以該中介變量影響當(dāng)前的認(rèn)知控制過程。該結(jié)果支持了中國文化下的被試對紅色的內(nèi)隱認(rèn)知傾向于積極方向,而藍(lán)色相比則傾向于消極方向,紅色的內(nèi)隱認(rèn)知積極化的現(xiàn)象可能在中國文化中具有普遍性。在明確顏色內(nèi)隱認(rèn)知意義的基礎(chǔ)上,我們利用實(shí)驗(yàn)三(AX-

8、CPT任務(wù)),檢驗(yàn)了紅藍(lán)背景下被試的主動(dòng)控制(Proactivecontrol)和被動(dòng)控制(Reactivecontrol)傾向狀況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在采用主動(dòng)控制的認(rèn)知策略傾向下,被試在紅色背景下認(rèn)知策略變的靈活,有趨向被動(dòng)控制的傾向;而在藍(lán)色背景下主動(dòng)控制傾向得到更有效的加強(qiáng)。該結(jié)果表明,帶有積極內(nèi)隱意義的紅色使被試在進(jìn)行要求策略靈活性的任務(wù)時(shí),更能應(yīng)對刺激的變化,使任務(wù)結(jié)果變的更好。為了進(jìn)一步檢驗(yàn)紅色對認(rèn)知控制的積極促進(jìn)作用,我們在實(shí)驗(yàn)四

9、(Flanker任務(wù))中檢驗(yàn)了紅、藍(lán)色背景對認(rèn)知沖突解決的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn),紅色背景使被試在任務(wù)中的認(rèn)知沖突量得到縮減,對存在沖突的任務(wù)完成的更好,而藍(lán)色則表現(xiàn)出相反的結(jié)果,表明紅色積極的內(nèi)隱意義有利于認(rèn)知控制的進(jìn)行。
　　 本研究通過探討冷暖顏色的內(nèi)隱認(rèn)知和顏色作為環(huán)境變量對認(rèn)知控制的影響,可以得到以下結(jié)論:一、中國文化背景下,中國對紅色的內(nèi)隱認(rèn)知是積極的,這與西方文化認(rèn)為的紅色是帶有消極性意義的觀點(diǎn)不同,紅色與積極情緒和趨近動(dòng)