生成藝術(shù)理論研究_17990.pdf

1、UDC密級——學(xué)校代碼量Q壘9Z武潷理歹大穿學(xué)位論文題目生應(yīng)藝苤理論趕究英文題目!h堂S童絲血Q￡G金n金疆遼進(jìn)△醴研究生姓名焦盛路姓名墓趕云職稱教授學(xué)位擅指導(dǎo)教師單位名稱藝盔皇遞讓堂院郵編壘蘭QQzQ姓名副指導(dǎo)教師單位名稱職稱郵編申請學(xué)位級別亟土學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)i藝苤堂論文提交日期至Q羔蘭生壘目論文答辯日期至Q羔蘭生墨目學(xué)位授予單位武這理王太堂學(xué)位授予日期答辯委員會主席2013年04月中文摘要生成藝術(shù)(GenerativeArt)，泛指

2、一些藝術(shù)家在一定規(guī)則或系統(tǒng)的基礎(chǔ)上通過一定的方式方法(如計(jì)算機(jī)程序，化學(xué)，生物學(xué))，創(chuàng)造出讓連作者都無法預(yù)知其完整結(jié)果的藝術(shù)創(chuàng)作方式。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作的生成藝術(shù)作品，具備各種各樣的形式，諸如：畫作，影像，工業(yè)設(shè)計(jì)，建筑，音樂，詩文，多媒體互動空間，互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)等等。因?yàn)樯伤囆g(shù)作品的創(chuàng)作并不被人熟知，生成藝術(shù)作品的定義和涵蓋也沒有清晰的定義和界限。生成藝術(shù)會在藝術(shù)創(chuàng)作方式，藝術(shù)家，藝術(shù)思潮，藝術(shù)流派等角度被討論。同時(shí)生成藝術(shù)創(chuàng)作方式的多種多

3、樣的，近年來的藝術(shù)家把大量注意力集中在一些現(xiàn)在被人熟悉的技術(shù)。也就是一個(gè)在萬維網(wǎng)，基因工程和生物技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)程監(jiān)控、機(jī)器人等技術(shù)進(jìn)行中創(chuàng)作的藝術(shù)世界，我們已經(jīng)使用的創(chuàng)作方式在如新媒體、生物技術(shù)／遺傳學(xué)，和數(shù)字文化中層出不窮。最重要的這些創(chuàng)作方式似乎，只是我們使用過的其中的一部分。生成藝術(shù)是基于一定規(guī)則的藝術(shù)創(chuàng)作，規(guī)則藝術(shù)也是基于一定規(guī)則的藝術(shù)創(chuàng)作。但是生成藝術(shù)的規(guī)則和規(guī)則藝術(shù)的規(guī)則大相徑庭，所以規(guī)則藝術(shù)不能被稱作是生成藝術(shù)。正因?yàn)?/p>

4、生成藝術(shù)本身是一個(gè)跨時(shí)間，跨領(lǐng)域，跨學(xué)科的一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作方式。從某個(gè)領(lǐng)域去探討生成藝術(shù)，或者用只是把生成藝術(shù)放在藝術(shù)的語境中去討論都具有一定的局限性。同時(shí)，人們總會用線性的思維去給特定的事物進(jìn)行歸納總結(jié)，并得出合乎一定規(guī)律的結(jié)論。但是，生成藝術(shù)因?yàn)槠鋸?fù)雜性的特征，只能用基于復(fù)雜性科學(xué)的非線性理論去進(jìn)行研究。生成藝術(shù)的創(chuàng)作方式多種多樣，基于傳統(tǒng)方式創(chuàng)作的生成藝術(shù)作品具有其特定的審美特性。而進(jìn)化藝術(shù)是用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行模擬的藝術(shù)形式，是生成藝術(shù)的