被動(dòng)詞匯與主動(dòng)詞匯發(fā)展情況的研究——英語(yǔ)與非英語(yǔ)專業(yè)詞匯發(fā)展情況的比較.pdf

1、詞匯是語(yǔ)言的組成材料，是組成句子、段落和語(yǔ)篇的意義單位，是語(yǔ)言交際中最主要的成分。許多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者把詞匯量當(dāng)作衡量自己英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)。研究表明，詞匯量與學(xué)習(xí)者的閱讀、寫作及語(yǔ)言綜合能力之間存在很強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系。因此，詞匯是語(yǔ)言教學(xué)和研究的焦點(diǎn)之一。目前，英語(yǔ)詞匯在英語(yǔ)教學(xué)及研究中的重要性已經(jīng)得到外語(yǔ)教學(xué)與研究界的普遍承認(rèn)。英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高離不開對(duì)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)情況的了解。在過去的十幾年，中國(guó)內(nèi)外學(xué)者在詞匯量的估算、詞匯習(xí)得及詞匯學(xué)習(xí)策

2、略等方面的研究對(duì)詞匯教學(xué)起到重要的指導(dǎo)意義。但是，針對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)體制下大學(xué)生的主動(dòng)詞匯與被動(dòng)詞匯進(jìn)行的研究卻寥寥無幾，而主動(dòng)詞匯與被動(dòng)詞匯的研究對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力具有重大意義。 所以，本文通過比較一所重點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)與非英語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生的被動(dòng)詞匯與主動(dòng)詞匯量，探索了基于課堂教學(xué)的中國(guó)學(xué)生被動(dòng)詞匯量和主動(dòng)詞匯量的發(fā)展情況。在該高校，英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)都實(shí)行集體備課制度，各自形成了一

3、套比較統(tǒng)一的教學(xué)方法：在詞匯教學(xué)方面，非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)主要采用詞匯講解、聽寫、練習(xí)、句子翻譯、寫作等直接詞匯教學(xué)活動(dòng)，每周英語(yǔ)課程包括1小時(shí)的聽力和4小時(shí)的精讀；英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)則以交際教學(xué)法為主，只有當(dāng)詞匯造成理解障礙時(shí)才解釋詞義或查字典，每周英語(yǔ)課程包括精讀、泛讀、聽力、口語(yǔ)等，共計(jì)10小時(shí)左右。因此，本研究假設(shè)非英語(yǔ)專業(yè)代表語(yǔ)言接觸面比較窄或輸入范圍有限的但詞匯處理深度較大的直接詞匯學(xué)習(xí)方式，而英語(yǔ)專業(yè)代表語(yǔ)言接觸面廣或

4、多渠道輸入的間接詞匯學(xué)習(xí)方式。研究中使用了三種詞匯測(cè)試(VocabularyLevelsTests)和詞匯頻率剖面軟件(LexicalFrequencyProfile)分別對(duì)學(xué)生的被動(dòng)詞匯、受控主動(dòng)詞匯、自由主動(dòng)詞匯量進(jìn)行了估算，并利用SPSS對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了分析和比較。結(jié)果表明，所有被試的被動(dòng)詞匯量都大于其主動(dòng)詞匯量，但由于英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)的詞匯學(xué)習(xí)方式的不同，其主動(dòng)詞匯和被動(dòng)詞匯的發(fā)展情況也不盡相同：與一年級(jí)相比，非英語(yǔ)專業(yè)二年

5、級(jí)的學(xué)生的被動(dòng)詞匯量提高有限，但主動(dòng)詞匯提高幅度卻非常大；而一年的學(xué)習(xí)使得英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的被動(dòng)詞匯有較大提高，但其主動(dòng)詞匯量發(fā)展比較慢。另外，與非英語(yǔ)專業(yè)不同的是，雖然英語(yǔ)專業(yè)的被動(dòng)詞匯和受控主動(dòng)詞匯相關(guān)，但二者與其自由主動(dòng)詞匯之間不存在相關(guān)關(guān)系。這些差異說明，直接詞匯教學(xué)有利于主動(dòng)詞匯的發(fā)展，而大范圍的接觸語(yǔ)言是提高被動(dòng)詞匯量的前提。此外，研究中還發(fā)現(xiàn)，基于課堂教學(xué)的中國(guó)學(xué)生主動(dòng)詞匯和被動(dòng)詞匯發(fā)展到一定程度出現(xiàn)“停滯”現(xiàn)象：在高頻詞匯