2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、自然語言可視為一種心理現(xiàn)象。認知語言學(xué)家認為,語言能力是認知能力的一部分,語言的運用同人類的認知活動息息相關(guān)。語言使用本身就是認知能力的體現(xiàn)。修辭語言是自然語言的一種,與直義語言一樣,影響著我們看待客觀世界的方式。矛盾修飾法是一種超常搭配的語言形式。長期以來,作為一種修辭格,以其新穎性、獨特性引起了心理學(xué)家、修辭學(xué)家、語言學(xué)家的關(guān)注。但是,迄今的研究主要限于其結(jié)構(gòu)特點、功能意義以及翻譯策略等層面的考察,很少有人從認知層面探究矛盾修飾法的

2、意義建構(gòu)和解讀過程中人的認知能力所發(fā)揮的巨大作用。 本文擬運用心理空間理論和框架轉(zhuǎn)換理論闡釋矛盾修飾法的認知意義構(gòu)建過程。Fauconnier的心理空間理論的主旨是探究語言的意義建構(gòu)過程。心理空間理論具有兩大優(yōu)勢:1.該理論認為詞匯的語義結(jié)構(gòu)是動態(tài)的,詞匯的歧義問題能以簡單、直觀的方式加以研究;2.該理論打破傳統(tǒng)的意義建構(gòu)模式,重視語境的作用,從簡單的空間關(guān)系入手,由簡馭繁,符合人類認知的規(guī)律。然而,心理空間理論也存在一定的不足

3、,該理論未能深入分析心理空間之間的相互聯(lián)系,且未能透徹解釋系統(tǒng)的運作機制。而另一方面,Coulson的框架轉(zhuǎn)換理論恰恰彌補了這種不足。該理論認為話語的領(lǐng)會分兩階段:在第一階段啟動常規(guī)的、默認的框架;第二階段,若新輸入的話語信息與第一個框架相沖突時,舍棄第一框架,啟動新框架,使其與新輸入的話語信息進行整合。該理論的優(yōu)勢體現(xiàn)在:它研究了外部輸入信息與記憶信息進行整合的過程。但是該理論也存在某種不足,它未能很好地解釋人們領(lǐng)會話語描繪的新場景、

4、新事物和新概念的認知能力。筆者認為,這兩個理論存在互補性。心理空間理論彌補了框架轉(zhuǎn)換理論未能重視人的認知能力和語境作用的不足;框架轉(zhuǎn)換理論彌補了心理空間理論未能涉及到的信息整合過程的不足。因此,筆者運用以上兩個理論對矛盾修飾法進行認知分析,并提出了隱性空間轉(zhuǎn)換模型,旨在更好地揭示矛盾修飾法的內(nèi)在矛盾意義建構(gòu)的過程以及矛盾消除、和諧形成的心理過程。該闡釋模型提出:1.矛盾修飾法的命題中具有的矛盾性所體現(xiàn)的是顯性話語與隱性語境之間的對立性;

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