二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的邏輯語(yǔ)義關(guān)系實(shí)現(xiàn)研究.pdf

1、邏輯語(yǔ)義關(guān)系，是小句關(guān)系的一種，指語(yǔ)篇內(nèi)部各語(yǔ)言單位之間的邏輯關(guān)系，主要通過(guò)邏輯連接詞的標(biāo)記或語(yǔ)篇內(nèi)各要素的語(yǔ)義聯(lián)結(jié)實(shí)現(xiàn)。不同學(xué)者對(duì)邏輯語(yǔ)義關(guān)系有著不同的分類。1976年，韓禮德和哈桑提出了四種邏輯語(yǔ)義關(guān)系——增補(bǔ)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系和時(shí)空關(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部關(guān)系與外部關(guān)系之分。馬丁在1983年將韓禮德和哈桑的轉(zhuǎn)折關(guān)系類分為讓步關(guān)系和對(duì)比關(guān)系，其中讓步關(guān)系并入因果關(guān)系，對(duì)比關(guān)系則并入比較關(guān)系，將其分為增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、時(shí)空關(guān)系和因果

2、關(guān)系四大類。本文主要參照韓禮德和哈桑的范式，并結(jié)合語(yǔ)料對(duì)各類關(guān)系作出細(xì)微調(diào)整。
　　邏輯語(yǔ)義關(guān)系，有著顯性與隱性之分。隱性的邏輯語(yǔ)義關(guān)系，主要由讀者或聽(tīng)眾憑借自身經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，對(duì)語(yǔ)篇上下文信息的理解與掌握而得知。而顯性的邏輯語(yǔ)義關(guān)系，則主要依靠邏輯連接詞標(biāo)記實(shí)現(xiàn)。目前關(guān)于邏輯語(yǔ)義關(guān)系的研究主要集中于本族語(yǔ)者、二語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)邏輯連接詞的理解、加工，語(yǔ)言熟練程度與學(xué)習(xí)者閱讀理解之間的關(guān)系及邏輯語(yǔ)義關(guān)系的建構(gòu)與學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作質(zhì)量的關(guān)系等。

3、>　　本文旨在研究邏輯語(yǔ)義關(guān)系在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文（即英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文）和英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊（即Applied Linguistics）中的實(shí)現(xiàn)。為達(dá)到研究目的，筆者建立了兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)，從某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文中選取了30篇作為二語(yǔ)對(duì)比語(yǔ)料，從Applied Linguistics中選取了篇幅相近的10篇學(xué)術(shù)期刊論文作為本族語(yǔ)參照語(yǔ)料。本研究通過(guò)分析邏輯語(yǔ)義關(guān)系在二語(yǔ)對(duì)比語(yǔ)料中的整體實(shí)現(xiàn)特點(diǎn)和顯性邏輯連接詞的使用現(xiàn)狀，以及邏輯語(yǔ)義關(guān)

4、系的隱性表達(dá)手段，同時(shí)從中選取1篇作為個(gè)案研究對(duì)象，以發(fā)現(xiàn)并證實(shí)其在邏輯語(yǔ)義關(guān)系的實(shí)現(xiàn)方面呈現(xiàn)的特點(diǎn)和問(wèn)題。
　　研究結(jié)果表明在30篇英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文中共有1882處增補(bǔ)關(guān)系，764處轉(zhuǎn)折關(guān)系，825處因果關(guān)系和600處時(shí)空關(guān)系，這表明四類邏輯關(guān)系在二語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中普遍存在。參照本族語(yǔ)語(yǔ)料中邏輯語(yǔ)義關(guān)系的實(shí)現(xiàn)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)二語(yǔ)對(duì)比語(yǔ)料中存在以下情況：
　　1)絕大部分邏輯語(yǔ)義關(guān)系由顯性邏輯連接詞標(biāo)記實(shí)現(xiàn)，隱性表達(dá)手段所占比例極

5、小，且集中于因果關(guān)系和時(shí)空關(guān)系；
　　2)個(gè)別顯性邏輯連接詞存在過(guò)多使用（如and，but）、誤用（如常見(jiàn)錯(cuò)誤搭配和actually的誤用等）和使用豐富度不足（如and，but等所占比例~50％）等情況。盡管所選取的個(gè)案研究論文，由較高的英語(yǔ)水平學(xué)生所寫(xiě)，其分析結(jié)果再次證實(shí)邏輯語(yǔ)義關(guān)系的實(shí)現(xiàn)方面存在連接詞使用豐富度不足的問(wèn)題；
　　3)隱性邏輯語(yǔ)義關(guān)系的實(shí)現(xiàn)主要依靠名詞化、動(dòng)詞化等語(yǔ)法隱喻，有助于提高文本信息的客觀度、緊密性

6、和語(yǔ)言使用的靈活性。
　　本文的研究分析結(jié)果也為二語(yǔ)教師提出了以下建議，以便今后更好地指導(dǎo)學(xué)生在二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作中更為地道地表達(dá)邏輯語(yǔ)義關(guān)系。
　　1)重視邏輯連接詞的使用，充分利用語(yǔ)料庫(kù)資源，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)料中理解邏輯連接詞的語(yǔ)義、語(yǔ)用和習(xí)慣用法，同時(shí)輔以相關(guān)閱讀或?qū)懽魅蝿?wù)，即時(shí)檢測(cè)學(xué)生的理解掌握情況；
　　2)通過(guò)具體分析誤用實(shí)例（如常見(jiàn)的although…but…等錯(cuò)誤用法）或地道的表達(dá)，特別關(guān)注母語(yǔ)負(fù)遷移，提高學(xué)