論英語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)中的動(dòng)機(jī)和激勵(lì).pdf

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果與成績(jī)的非常重要、甚至是起決定性作用的主要因素，也是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)諸個(gè)因素中最具能動(dòng)性的因素之一。然而，在實(shí)際教學(xué)中動(dòng)機(jī)因素卻并未得到充分的重視和對(duì)待。其原因有二：一是很多教師缺乏相關(guān)的理論知識(shí)，缺乏全方位激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的意識(shí)；二是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)本身是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜、具有多層面意義的心理學(xué)概念，即使教師意識(shí)到它的重要性，解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教學(xué)過(guò)程中存在的動(dòng)機(jī)問(wèn)題卻是一項(xiàng)需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力、甚至是有時(shí)讓人感到束手無(wú)策的教學(xué)

2、任務(wù)。如何恰倒好處地激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)非常重要，而在此基礎(chǔ)上維護(hù)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力尤為重要。無(wú)可否認(rèn)，加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和效率的最佳途徑是使他們具有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持之有恒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。擺在語(yǔ)言教師面前的是，如何在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生以激發(fā)和維護(hù)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力。 本文主要針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中激發(fā)動(dòng)機(jī)的重要性和在英語(yǔ)教學(xué)中存在的動(dòng)機(jī)問(wèn)題展開(kāi)討論，在綜述有關(guān)動(dòng)機(jī)研究領(lǐng)域所取得的理論基礎(chǔ)上，討論了在英語(yǔ)教學(xué)中如何從課堂教